Семинарское занятие 3. Работа педагога социального по формированию ценностного отношения учащихся к репродуктивному здоровью (2 ч.)

Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Сохранение и укрепление репродуктивного здоровья учащейся молодежи как функция социально-педагогической деятельности.

2. Подростковая беременность и современный взгляд на вопросы подростковой контрацепции.

3. Подростковое материнство: проблемы и социальные последствия. Социально-педагогическая помощь подросткам в ситуации беременности и материнства.

4. Деятельность социального педагога по формированию ценностного отношения учащейся молодежи к репродуктивному здоровью.

Формы и методы работы:

Для подготовки к участию в семинарском занятии студенты изучают материал по предложенным к семинарскому занятию вопросам.

Примеры возможных заданий:

1. Просмотр и обсуждение в малых группах видеороликов «СТОП, Аборт!», «Дневник нарожденного ребенка», «Правда».

2. Просмотр и обсуждение в малых группах документального фильма «О становлении репродуктивной функции девочки».

3. Учебные дебаты «Аборт-за и против!».

4. Составление памяток для девушек (юношей) по профилактике ИППП.

5. Использование интерактивной техники «Форум-театр».

Список рекомендуемых источников:

1. Валеология человека. Здоровье - Любовь - Красота. В 5 томах. Т.1. Валеология и мудрость здоровья. - СПб., Петороградский, 1996.-304 с.

2. Валеология человека. Здоровье - Любовь - Красота. В 5 томах. Т.5. Гармония чувств и образа жизни. - СПб., 1997. - 360 с.

3. Волкова, Н.И. Современные здоровьесберегающие технологии / Н.И. Волкова, И.В. Якимец. – Минск: Белорусский государственный технологический университет, 2011. – 56 с.

4. Лойко, О.Л. Деятельность куратора по формированию ценностного отношения студенческой молодежи к репродуктивному здоровью / О.Л. Лойко // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2010. - №.3. – с. 56-59

5. Мартынова, В.В. Формирование ценностного отношения подростков к репродуктивному здоровью: пособие / В.В. Мартынова, Т.И. Курило. – Минск: Соврем. шк., 2007. – 168 с.