Активность, направленность и устойчивость личности.

Итак, что представляет собой направленность человека? Поднаправленностью личности понимает совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности.

Характеризуется направленность интересами, склонностями, убеждениями, идеалами в которых выражается мировоззрение человека. Реализация и проявление направленности от других свойств возможна благодаря такому свойству личности как активность.

Активность личности — способность человека производить общественно значимые преобразования в мире на основе присвоения богатств материальной и духовной жизни, культуры, проявляющаяся в творчестве, волевых актах общении.

Благодаря активности человеческая личность вообще способна к развитию и действию.

Особое внимание в психологии уделяется устойчивости личности. Ус­тойчивость личности характеризует последовательность её действий и предсказуемость поведения, придаёт поступкам закономерный характер.

Ответ на вопрос об устойчивости личности неоднозначен. В одних свойствах, которые приобретены в более поздние периоды жизни и малосущественны, устойчивости фактически нет. В других личностных качествах чаще всего базисных и приобретенных в ранние годы, т.е. обусловленных органически, она есть.

Реальное же поведение личности как устойчиво, так и изменчиво. Оно существенно зависит от постоянства социальных ситуаций, /хочешь узнать, что за человек, сделай его начальником/. В жизни мы часто наблюдаем резкое изменение поведения в случаях изменения жизненных обстоятельств.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Что общего в определениях личности, данных Ананьевым Б.Г., Оллпортом Г., Петровским А.В., Рубинштейном?

2. Чем отличается индивидное (биологическое) поведение от личностного.

3. Назовите структурные компоненты понятия «человек».

4. Возможна ли эволюция человека без активности, в чем ее суть.

5. Охарактеризуйте понятие направленности личности.

6. В чем сущность понятия устойчивости личности.

7. Перечислите и охарактеризуйте основные индивидные свойства человека.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Задание 1.

Определите и обоснуйте, в каких случаях поведение является индивидным, в каком личностным.

1. Ответ на экзамене.

2. Кашель.

3. Отдергивание руки от горячего утюга.

4. Бормотание во сне.

5. Отстаивание своей точки зрения.

6. Заучивание химических формул.

7. Сдерживание слез.

8. Выполнение опасного задания.

Задание 2.

Разделите на группы следующие субъективные явления, в зависимости от соответствия их структурным компонентам личности: переживания голода, грустное настроение, чувство упорства, припоминание каких то событий, желание делать добро, чувство ответственности.

Задание 3.

Определите, насколько устойчива Ваша личность. Приведите примеры, характеризующие устойчивость Вашей личности.

2.2. СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ: СПОСОБНОСТИ, ЗАДАТКИ, СКЛОННОСТИ, ТАЛАНТ, ГЕНИАЛЬНОСТЬ.