Визначення навчання впродовж життя
У документі Європейської Комісії, озаглавленому "Меморандум з питань навчання впродовж життя" дається наступне визначення: "все цілеспрямоване навчання, здійснюване па постійній основі для вдосконалення знань, умінь і компетенцій, є навчанням впродовж: життя".
В ході консультацій висловлювалися побоювання щодо дуже вузького характеру даного формулювання, з якої виходить, що важливість представляють тільки ті аспекти навчання впродовж життя, які пов'язані із зайнятістю і ринком праці.
У документі ЄК "Перетворимо Європейський простір навчання впродовж життя реальністю", який було опубліковано у листопаді 2001 р. зазначається, що формування активних громадян і здатність отримання роботи є однаково важливими цілями навчання впродовж життя. У цьому документі також зазначаються і такі цілі, як особистісна самореалізація і подолання соціального відчуження. В результаті визначення терміну "навчання впродовж життя" було сформульоване таким чином: "Вся діяльність з навчання, здійснювана протягом життя, з метою вдосконалення знань, умінь і компетенцій як в інтересах особистісного, громадянського і соціального розвитку!, а також /або для отримання роботи".
Для тих, хто займається професійною освітою і навчанням, найбільшу значущість представляє четверта мета. Це, проте, не означає, зменшення важливості решти соціальних цілей.
У Меморандумі ЄК 2000 р. було сформульовано шість пріоритетів розвитку навчання впродовж життя:
Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 1085;