Конференція міністрів вищої освіти Європи «На шляху до європейського простору вищої освіти», 19 травня 2001 року, Прага

Наступний етап Болонського процесу відбувся у Празі 19 трав­ня 2001 p., де зібралися міністри вищої освіти з метою проаналізу­вати досягнення і визначити напрями та пріоритети дій на наступні роки. Вибір Праги для проведення цієї зустрічі сим­волізував їх наміри залучити до цього процесу всю Європу у світлі розширення ЄС [11]. Представники 33 країн Європи підписали Празьке Комюніке. Отже, як бачимо, до Болонської співдруж­ності на Празькому саміті приєдналися ще чотири країни - це Кіпр, Ліхтенштейн, Туреччина і Хорватія.

У ході зустрічі учасники знову підтвердили свою позицію щодо цілей, окреслених Болонською декларацією. Вони відмі­тили конструктивну допомогу з боку Європейської комісії, схвально висловились із приводу активної участі в Болонському процесі Європейської асоціації університетів і національних студентських спілок Європи; оприлюднили свої зауваження щодо подальшого процесу, враховуючи різні цілі Болонської декларації. Міністри окреслили такі завдання у ході подаль­шого розвитку процесу:

— прийняття системи легкозрозумілих та порівнюваних сту­пенів;

— прийняття системи, базованої на двох основних циклах;

— заснування системи кредитів;

— сприяння мобільності;

— сприяння європейському співробітництву у забезпеченні якості;

— сприяння європейському підходу до вищої освіти;

— сприяння забезпеченню інтересу до Зони європейської вищої освіти;

— активне продовження Болонського процесу.

На саміті було виділено важливі складові європейського прос­тору вищої освіти, а саме:

— постійне навчання протягом усього життя;

— мотивоване залучення студентів до навчання;

— сприяння підвищенню престижу та конкурентоспромож­ності європейського простору вищої освіти для інших регіонів світу, в тому числі з аспектами транснаціональної освіти.

Учасники підтримали тезу, згідно з якою вища освіта мусить розглядатись як суспільне благо, вона є і залишатиметься грома­дянським обов'язком, а студенти - повноправними членами спільноти ВНЗ.

Вони підтвердили потребу в структурі, яка надалі складатиметься з робочої та підготовчої груп. У робочу групу входитимуть представ­ники країн-учасниць договору, нові учасники і представники Євро­пейської комісії. Головувати буде представник ЄС. Підготовча група складатиметься з представників тих країн, які вже проводили або які організовуватимуть наступну зустріч, представника Європейської комісії, двох держав - членів ЄС і двох країн, що не входять до ЄС. Останні чотири обирає робоча група. Очолить підготовчу групу предс­тавник країни, яка наступною прийматиме зібрання. Європейська асоціація університетів, Європейська асоціація вищих навчальних закладів, національні студентські спілки Європи і Рада Європи отри­муватимуть поточну інформацію про виконання рішень саміту.

З метою сприяння процесу міністри порекомендували робочій групі організувати семінари для вивчення таких тем: співро­бітництво, що стосується акредитації та забезпечення якості; питання визнання та використання системи оцінювання у Бо­лонському процесі; розроблення спільних ступенів; соціальні пи­тання з акцентом на завади мобільності, а також розширення Бо­лонського процесу; післядипломне навчання; участь студентства в поглибленні та розвитку інтеграції вищої освіти у Європі й усу­ненні бар'єрів для молоді у виборі місця навчання та праці.

Міністри вирішили, що нова зустріч відбудеться в Берліні у 2003 р. Було заплановано здійснити аналіз попередніх резуль­татів і накреслити напрями та пріоритети для наступних стадій процесу входження до простору європейської вищої освіти.

Комюніке конференції європейських міністрів,