ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ РОБОТИ. Вивчити принцип роботи, параметри, характеристики, схеми включення і можливості застосування інтегральних мікросхем (ІМС) ЛЕ

ПІДГОТОВКА ДО РОБОТИ

Вивчити принцип роботи, параметри, характеристики, схеми включення і можливості застосування інтегральних мікросхем (ІМС) ЛЕ. Вивчити таблиці відповідності для логічних функцій.

Проведення досліджень

Дослідження статичних характеристик логічних елементів

1. За допомогою джемперів підключити входи логічних елементів різних серій до внутрішнього потенціометра лабораторного макету.

2. Підключити вихід першого логічного елементу до внутрішнього вольтметра.

3. Обертанням ротора потенціометра, змінювати вхідну напругу логічного елементу з кроком 0,1 В. Контроль здійснювати за допомогою вольтметра. Записати у таблицю значення вихідної напруги. Побудувати перехідну характеристику логічного елементу, визначити статичні параметри.

4. Повторити п.п.2-3 для логічних елементів інших серій.

Дослідження динамічних параметрів логічних елементів

1. За допомогою зовнішніх розняттів, подати на вхід першого логічного елементу сигнал прямокутної форми з генератора сигналів низької частоти, а також подати цей сигнал на перший канал осцилографа. Вихід логічного елементу підключити до другого каналу осцилографа.

2. Плавно змінюючи частоту вхідного сигналу, знайти частоту при якій на виході логічного елементу на буде спостерігатись сигналів.

3. На частоті нижчій за знайдену на 10 %, виміряти основні динамічні характеристики логічного елементу. Зарисувати відповідні часові діаграми.

4. Повторити п.п.1-3 для інших логічних елементів.

Дослідження таблиць відповідності логічних елементів

1. Визначити розташування усіх логічних елементів 2І-НІ, 2АБО-НІ та 2І, 2АБО.

2. Дослідити та записати у таблиці для кожного логічного елементу таблиці відповідності.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

1. Чим відрізняються між собою статичні і динамічні параметри логічних елементів?

2. Які логічні функції ви знаєте?

3. Що таке таблиця відповідності?

4. Запишіть таблицю відповідності для функції 3І-НІ та 3АБО-НІ.

5. Як ви розумієте поняття функціональної повноти?