Первого десятка

1. Выполните логико-математический анализ изучения данной содержательной линии в УМК к учебнику М1М [32; 33] и определите перечень знаний и умений, которые должны быть сформированы при изучении данной темы. Заполните таблицу.

Таблица

2. Выполните это же задание по учебникам М1П [40-43]. Прокомментируйте на примере предложенных учебников различные подходы к последовательности изучения вычислительных приемов для чисел первого десятка

3. Определите виды заданий, которые используются в учебниках М1М [32-33], М1И [23], М1П [40-43] на этапах:

· подготовки к восприятию вычислительного приема;

· восприятия вычислительного приема,

· осознания и осмысления вычислительного приема;

· закрепления и применения вычислительного приема.

Дайте оценку заданиям, используемым в учебниках по различным системам обучения.

4. Выберите по одному заданию из каждого этапа, определите их учебную задачу, продумайте методику работы с этими заданиями на уроке.

5. Составьте итоговую контрольную работу по данному разделу. Обоснуйте ее содержание, форму проведения, технологию оценивания и обработки результатов. Продумайте возможные варианты работы над ошибками.

Тема занятия. Табличные случаи умножения