Суб’єкти педагогічного процесу. Рівень креативності Рівень креативності Надійність оцінки

Рівень креативності Рівень креативності Надійність оцінки

викладача-стажиста студента креативності по

тесту Кеттела 0,80

Рис.22 Відношення викладачів-стажистів до студентів в залежності від рівня креативності.

Стажисти із середнім та низьким рівнями креативності діяли, в основному, за принципом «локатора», спрямовували свої зусилля на студентів із низьким та середнім рівнем креативності, використовуючи дидактичні методи репродуктивного характеру (заслуховування рефератів, розв’язання типових задач, відтворення матеріалу лекцій). Елементів творчої педагогічної імпровізації не спостерігалось (або спостерігалися досить рідко). Дискусій та проблемних питань молоді викладачі намагалися уникати. Опитування студентів після завершення науково-педагогічної практики окреслювало наступні закономірності (рис. 23):