Соціально-виховний аспект у напрямах позашкільної виховної роботи.

Напрямами позашкільної виховної роботи є:

- соціокультурний – передбачає допомогу вихованцю у визначенні свого статусу як особистості через включення у систему соціальних відносин, зростання престижу, авторитету, виконання участі у вирішенні трудових, соціально-політичних, моральних проблем суспільства;

- фізкультурно-оздоровчий – забезпечує науково обґрунтований об’єм рухової активності молоді, формування в неї навичок здорового способу життя як невід’ємного компоненту загальної культури особистості та оволодіння системою знань про людину, її повноцінний фізичний і духовний розвиток, формування фізичних здібностей, зміцнення здоров’я, гармонію духу і тіла;

- військово-патріотичний – забезпечує формування громадянина, виховання високих духовних якостей і патріотичних почуттів та глибокої громадянської відповідальності за долю українського народу та держави, підготовку молодого покоління до військової служби;

- дозвілєєво-розважальний – передбачає організацію культурного дозвілля дітей та підлітків, спілкування з однолітками у різних формах ігрової та дозвіллєво-розважальної діяльності, поліпшення психологічного здоров’я, зняття психологічної напруги;

- художньо-естетичний – забезпечує художньо-естетичну освіченість та вихованість особистості, здатної до саморозвитку і самовдосконалення, формування її художньо-естетичної культури засобами кращих національних і світових культурологічних надбань, сприяє виробленню умінь примножувати культурно-мистецькі традиції свого народу.

Соціально-виховний аспект у цих та інших напрямах позашкільної виховної роботи полягає у:

- спрямованості на розвиток соціальності особистості разом із розвитком тих чи інших здібностей, інтересів;

- доборі соціально-педагогічних методів роботи з учнями, вихованцями, слухачами («рівний-рівному», соціально-педагогічний тренінг, форум-театр тощо);

- поширенні соціально-педагогічного впливу на сім’ї, сусідське оточення вихованців.