Характеристики представления графической информации 8 страница

7.3.1. Анимация

Эффекты анимации позволяют демонстрировать движение объектов на слайдах по заданным правилам, появление и исчез­новение объектов, смену слайдов при демонстрации. Можно осу­ществить плавный переход одного слайда в другой непосредственно при выступлении, настроив способ такого перехода, его скорость и другие параметры анимации. Для управления эффектами анима­ции в PowerPoint существует специальный набор инструментов, называемый «Эффекты анимации». Эта панель содержит 12 кно­пок управления анимацией (рис. 7.5), и с помощью этих инстру­ментов можно управлять анимацией конкретного слайда. На об­щей панели инструментов эффекты анимации могут быть скрыты или открыты в зависимости от общих настроек панели PowerPoint. Основные эффекты, расположенные на панели вызывают анима­ционные действия одновременно со звуковыми эффектами. Так, например, эффект «Пишущая машинка», воспроизводит текст по одному символу и сопровождает появление каждого символа сту­ком пишущей машинки, а эффект «Полет» приводит к появле­нию объекта слева и сопровождается звуком летящего самолета.

Стандартные эффекты анимации сродни шаблонам, они зада­ют некоторые стандартные эффекты, которые можно быстро ис­пользовать для оживления слайда. Однако для более детальной настройки эффектов анимации, создание целого сценария ани­мации существует специальный мощный инструмент Настройка анимации, который вызывается из панели «Эффекты анимации», но может быть вызван и непосредственно из общей панели инст­рументов. Окно Настройка анимации позволяет управлять анима­ционными эффектами каждого объекта слайда, последовательно-

7.3. Настройка презентации

После того, как первый черновой вариант презентации создан, наступает ответственная пора настройки и улучшения. Конечно можно показать слайды и так, но чтобы действительно произве­сти нужное впечатление на аудиторию и добиться от нее заинте­ресованности и нужной реакции требуется еще поработать над выступлением.

Настройка включает в себя использование нескольких специ­альных мультимедийных эффектов, которые реализуются совре­менными компьютерными технологиями. Наиболее важные ком-

Падающий текст

Рис. 7.5. Настройка эффектов анимации

стью эффектов и появлением объектов на экране, задавать время задержки появления очередных объектов, указывать звуковое со­провождение и так далее. Среди основных анимационных эффек­тов, используемых в окне Настройка анимации и управляющих объектами слайда можно выделить две закладки. Закладка Порядок анимации позволяет задать последовательность появления объек­тов слайда и способ управления появлением: по нажатию клави­ши или по истечении некоторого времени после предыдущего объекта. Закладка Видоизменение задает характер анимационного эф­фекта (выезд, вылет, растяжение, появление и т.п. —- всего 19 эф­фектов), направление возникновения эффекта (слева, справа, снизу и т.д.), характер появления текста. При анимации текста он может появляться не весь сразу, а по абзацам, словам, или даже буквам. Вспомним, например, эффект «Пишущая машинка».

В этом же окне можно быстро посмотреть, как будут прояв­ляться выбранные эффекты анимации при показе этого слайда. Для этого в правом верхнем углу окна есть кнопка Просмотр.

Кроме того, что анимация возможна при изображении конк­ретного слайда, можно использовать специальные режимы смены слайдов при их демонстрации, это свойство называется эффектом переходов и вызывается кнопкой Щ на главном меню программы. Смена одного слайда другим может происходить с некоторым эффектом (появление, открывание, прорезание и т.д. — всего бо­лее 20) и не только по нажатию мыши, но и автоматически через заданное время. Эффекты перехода настраиваются в специальном окне Смена слайдов, которое вызывается кнопкой из общей пане­ли инструментов.

Наиболее удобным режимом для настройки переходов являет­ся режим Сортировка слайдов. Здесь видна последовательность слай­дов, указаны их номера, общий вид конкретного слайда.

7.3.2. Вставка звука

В некоторых случаях восприятие презентации значительно улуч­шается, если показ слайдов сопровождается звуковыми эффекта­ми. Это может быть спокойная инструментальная музыка из извест­ного кинофильма, идущая фоном к рассказу о природе и путеше­ствиях, или рев автомобильного двигателя при проведении лек­ции о достижениях автомобилестроения.

Основные анимационные эффекты, о которых уже шла речь, также включают соответствующие звуки — звук летящего самоле­та или стук пишущей машинки. Однако, можно вставить в пре­зентацию и свое звуковое сопровождение.

Вставка звука может производиться двумя способами. Первый способ состоит в том, что можно вставить звуковой файл, запи­санный ранее. Звуковой файл обычно имеет расширение Wav или

Midi, содержит звуковую информацию, которая может быть вос­произведена, если компьютер оборудован звуковой картой и ди­намиками. Вставить звуковой файл легко из меню Вставка, вы­брав пункт «Фильмы и звук». В качестве источника может быть выбран не только файл, но и экспонат коллекции Clip Gallery, входящей в состав операционной системы Windows.

Если, стоя на слайде, выбрать вставку звука, указать источник (файл или экспонат коллекции), то соответствующее звуковое сопровождение включится в слайд, а на слайде появится значок [ф], изображающий звук из динамика.

Вторым способом включения звука в презентацию является возможность записи голосового сопровождения слайдов. Это осо­бенно удобно, если презентация может демонстрироваться без непосредственного участия автора.

Для ввода звукового комментария необходимо запустить «Зву­козапись» в меню Показ слайдов. Разумеется, на компьютере долж­ны быть установлены звуковая карта и микрофон. В этом случае откроется специальное окно Запись звукового сопровождения, в котором можно настроить качество, громкость и продолжитель­ность звука, увидеть, сколько места займет эта звуковая инфор­мация на диске. После сохранения записи звука на слайде появит­ся такой же значок, как и при вставленном звуковом файле.

При показе слайдов можно включить или отключить звуковое сопровождение. По умолчанию оно включено, и будет автомати­чески осуществляться при показе. Для того, чтобы его отключить, нужно установить флажок «Без звукового сопровождения» в пункте «Настройка презентации» меню Показ слайдов.

7.3.3. Вставка видеоклипов

Если в распоряжении автора презентации имеются видеомате­риалы, относящиеся к теме выступления, включение их в про­грамму безусловно сделает демонстрацию еще более привлека­тельной. С точки зрения PowerPoint видеоматериалы — это такие же информационные объекты как графика или звук. Видеоклипы могут храниться в виде файлов на жестком диске или CD (обычно эти файлы имеют формат avi, mov, mp2), а могут быть экспоната­ми коллекции Clip Gallery. И в том и в другом случае вставить их в слайд можно также, как звуковой файл или экспонат из кол­лекции. Только в этом случае надо выбрать пункт «Фильм из кол­лекции» или «Фильм из файла».

При вставке видеоклипа на слайде появляется маленький пла­кат, содержащий первый кадр показа. При нажатии на него в ре­жиме показа начнется демонстрация фильма. Фильм будет про­должаться либо до самого конца, либо до перехода к следующему слайду.

Примечание. Большое число различных картинок, звуков и видеоклипов можно найти на WEB-узле Microsoft Clip Gallery Live по адресу http://microsoft.com/clipgallervlive. На этот адрес можно перейти непосредственно при выборе экспоната из кол­лекции Clip Gallery.

Настроить параметры воспроизведения можно, нажав правую кнопку мыши на вставленном объекте и выбрав соответствующий пункт меню.

7.3.4. Управление с помощью кнопок

Во время демонстрации иногда нужно нарушить обычный по­рядок смены слайдов. Аудиторию может заинтересовать деталь выступления, и возникает желание продемонстрировать это под­робней. По ходу выступления может потребоваться продемонст­рировать работу какой-то программы или, например, вернуться к началу показа. Все эти действия можно организовать с помощью инструмента управляющих кнопок. Размер и вид этих кнопок на­страивается инструментами PowerPoint.

Такие кнопки обычно используются для перехода на начало и конец презентации (рис. 7.7).

Управляющие кнопки позволяют управлять презентацией во время ее показа аудитории. С помощью этих кнопок можно вы­полнить следующие действия: перейти по гиперссылке к другому

Рис. 7.7. Кнопки управления демон­страцией

слайду, другой презентации или даже к указанному URL-адресу в Интернете, можно запустить выбранную программу на исполне­ние или запустить звуковое сопровождение. И все это прямо во время демонстрации слайдов. При выборе управляющей кнопки нужно выбрать вид этой кнопки в панели автофигур, настроить необходимые действия по нажатию кнопки в специальном окне Настройка действия, вид которого изображен на рис. 7.6, а затем расположить ее на слайде в удобном месте и настроить ее размеры. В результате во время выступления можно управлять процессом показа слайдов.

«Экспромт хорош тогда, когда он тщательно подготовлен». Эту известную фразу можно целиком применить к презентации. Без настройки и репетиции выступление может оказаться смазанным и произведет эффект, обратный желаемому. Когда презентация уже подготовлена необходимо ее настроить: отрепетировать вре­менной диапазон показа и задержки слайдов, сделать необходи­мые заметки, скрыть или открыть некоторые слайды для конкрет­ного выступления. Репетицию лучше всего проводить в режиме сортировки. Этот режим и предназначен для такой работы. Под изображением каждого слайда в этом режиме можно увидеть яв­ляется ли смена слайда автоматической, используются ли в нем анимационные эффекты, а также сколько времени отводится на демонстрацию слайда. В результате временной настройки можно получить общее время презентации, настроить это время и отре­петировать временной режим показа слайдов. Для работы с вре­менной настройкой и отладкой этого процесса в PowerPoint мож­но использовать механизм репетиции, запускаемый по кнопке Настройка времени на панели инструментов.

При нажатии этой кнопки открывается небольшая панель ре­петиции, в которой можно настроить все временные характерис­тики демонстрации. После завершения настройки PowerPoint по­кажет общее время демонстрации всей презентации в целом. В слу­чае необходимости можно установить режим смены слайдов по щелчку, либо автоматически после заданного интервала време­ни, установленного в режиме Настройки времени.

Еще одним инструментом настройки являются заметки док­ладчика. Эти заметки как бы прикрепляются к слайду и содержат некоторые пояснения к нему. Заметки могут быть внесены в лю­бой слайд в любой момент подготовки презентации. В тот момент, когда возникает нужная мысль, инструмент заметок позволяет ее запомнить. По мере работы над презентацией заметки можно ме-

нять: ведь это просто текст, дающий дополнительные разъясне­ния или обращающий внимание автора на какие-то детали слайда. При выступлении эти заметки не видны аудитории, но они могут быть распечатаны и могут служить подсказкой-конспектом, по­могающим удерживать нить выступления и не забыть какую-ни­будь важную деталь.

При подготовке презентации, которая может быть представлена в нескольких аудиториях, можно предусмотреть несколько вариан­тов демонстрации. Так, при рассказе о свойствах программы Excel для экономистов можно пропустить несколько слайдов, где детально рассказывается о решении задач оптимизации с помощью Excel. Однако в аудитории студентов, специализирующихся в области информационных технологий, эти слайды вполне уместны. Для организации такой дифференцированной демонстрации в режиме сортировки можно указать, что слайд является скрытым. Он поме­чается специальным значком и будет пропущен при показе, если специально не указать на его показ во время демонстрации.

7.4. Демонстрация

Безусловно демонстрация подготовленного выступления, на создание которого потрачено столько времени и сил, — это вер­шина и главная цель презентации. Именно для этого автор искал картинки, создавал эффекты анимации и подбирал звуковое со­провождение. И вот этот момент настает. Для начала презентации нужно просто перейти в режим показа слайдов и начать показ.

Все уже подготовлено, настроено и отрепетировано. Теперь основное внимание уделяется самому выступлению и общению с аудиторией, а это уже искусство.

Во время показа автор может ускорить смену слайда следую­щим, может остановиться на каком-то слайде, чтобы дать более подробное объяснение. Там, где предусмотрены кнопки управле­ния, можно перейти в нужное место презентации или запустить нужную программу. В общем все уже подготовлено, и можно нас­лаждаться результатом хорошо сделанной работы.

Режим показа тоже имеет некоторые дополнительные возмож­ности управления презентацией.

Одной из таких возможностей является управление показом скрытых слайдов. Если аудитория оказалась настойчивой и хочет непременно узнать, как именно и куда были израсходованы деньги компании или как именно был проведен научный опыт, можно во время показа слайда, за которым идет скрытый, нажать клави­шу [Н] вместо простого щелчка мышью. В этом случае следующий скрытый слайд будет показан. Вот зачем нужно распечатать после­довательность показа слайдов и заметок. Во время выступления

автор (но не аудитория) видит, какой слайд скрытый, и где в презентации он стоит.

Другой удобный инструмент — это управляющие кнопки. При нажатии они вызывают действия, настроенные при подготовке презентации. Нажали кнопку — перешли куда хотели, не нажали, — продолжается спокойный путь по основному руслу демонстрации.

И напоследок, еще одна интересная возможность — автомати­ческая презентация. Почему бы не воспользоваться возможностя­ми электронных систем без устали повторять одно и тоже много раз? Например, компьютер, установленный в холле, на дне от­крытых дверей может рассказывать о специальности «информа­ционные системы» будущим абитуриентам и их родителям без всякого участия автора презентации. Для этого нужно установить флажок «Непрерывный цикл» в окне Настройка презентации меню Показ слайдов, и PowerPoint будет повторять всю презентацию в цикле от начала до конца до тех пор, пока не будет нажата клави­ша [Esc] (или не будет выключено питание компьютера, что, ко­нечно, очень даже плохо).

Контрольные вопросы

1. Назовите основные этапы создания презентации.

2. Какие основные режимы просмотра существуют в PowerPoint?

3. Какой режим просмотра используется для слайда на рис. 7.1?

4. В чем разница между шаблонами презентаций и шаблонами оформ­ления в PowerPoint?

5. Какой автомакет использовался для слайда на рис. 7.3?

6. Какой из режимов просмотра PowerPoint не выведен на панель На­стройка режимов! Почему?

7. Для чего рекомендуется использовать режим слайдов?

8. Какой режим просмотра является основным при начальном запол­нении слайда?

9. Какая особенность есть у кнопок управления по сравнению с дру­гими автофигурами, использующимися в PowerPoint?

10. Какие специальные эффекты могут использоваться для оживле­ния презентации?

11. Назовите два элемента настройки презентации, которые лучше всего делать в режиме сортировки.

12. Для чего нужны скрытые слайды презентации?

13. В каком режиме можно внести заметки к слайду?

14. Назовите режим, в котором нельзя вносить изменения в слайд.

15. Назовите три основных составных части настройки подготовлен­ной презентации.

16. Для чего используется панель репетиции?

17. Как показать во время демонстрации скрытые слайды?

18. Как сделать презентацию циклической?

19. Как остановить презентацию, запущенную в цикле?

Темы для лабораторных занятий

ГЛАВА 8

Тема 1. Создание новой презентации в PowerPoint

Задание.Создать презентацию на основе шаблона презентации Общий доклад. В качестве темы доклада можно взять тему «Работа в PowerPoint». В качестве рисунков можно взять графические фай­лы, построенные в PAINT на основе копий экрана во время рабо­ты непосредственно в PowerPoint.

Тема 2. Настройка презентации

Задание.Настроить созданную на предыдущем занятии презен­тацию. Использовать анимацию показа слайдов, эффекты перехо­да слайдов. Создать три управляющие кнопки: переход в конец, информация, назад. Настроить действия, соответствующие значе­ниям этих кнопок. Создать один скрытый слайд. Отрепетировать время демонстрации. Запустить презентацию. ,

ГИПЕРТЕКСТ И «ВСЕМИРНАЯ ПАУТИНА»

текстом же называется совокупность текстов (или один большой текст) со взаимными ссылками. Заметим, что для организации гипертекстовой системы нужно решить три задачи:

• разработать систему присвоения обозначений частям текста, на которые будут делаться ссылки;

• разработать систему выделения ссылок в тексте;

• разработать систему удобного использования ссылок.

Безусловно наиболее трудной является третья задача. В доком­пьютерный период были придуманы такие способы облегчения ее решения, как оглавления, предметные указатели, картотеки, биб­лиографические указатели и т.д., однако постоянное увеличение объема информации приводило к тому, что сложноструктуриро­ванный текст с большим количеством ссылок требовал громад­ных усилий для прочтения и понимания.

8.2. Компьютерный гипертекст

Ситуация коренным образом изменилась после появления воз­можности компьютерного хранения и обработки текстов. В дей­ствительности концепция гипертекста была предложена Т. Нель­соном в начале 70 гг. XX в. именно в применении к компьютерам. Выяснилось, что если все тексты, входящие в гипертекст, разме­стить на компьютере, то третья из задач, названных ранее, реша­ется очень легко: достаточно выделить ссылку с помощью оформ­ления (цветом, курсивом или подчеркиванием), и после нажатия на нее посредством мыши или клавиатуры вывести на экран дру­гой текст или другую часть этого же текста. Именно таким обра­зом уже в операционной системе MS DOS формировалась разно­образная техническая документация. Дальнейшее развитие гипер­текст получил в справочной системе Windows, причем он мог со­держать не только тексты, но и рисунки, схемы, диаграммы и т.д. Существовали и другие гипертекстовые системы, однако их об­щим недостатком была значительная трудоемкость подготовки гипертекста. Кроме того, все они были уникальными и требовали значительных усилий для освоения.

8.3. Система Интернет и «всемирная паутина»

Новый этап в развитии гипертекстовых систем связан с появле­нием и быстрым распространением системы Интернет. Эта система позволила достаточно простым и удобным способом создавать ком­пьютерные сети, причем несущественно, является эта сеть локаль­ной или глобальной. Первоначально казалось, что единственным ее применением является возможность легкого доступа к мощным

удаленным компьютерам (система telnet). Затем Интернет стал ис­пользоваться для пересылки электронной почты и больших файлов. А в 1990 г. сотрудниками расположенной в Женеве Европейской лаборатории ядерной физики (CERN) были разработаны принци­пы «всемирной паутины» (World Wide Web, WWW, web) — систе­мы обмена документами, основанной на Интернете и использую­щей принципы гипертекста. Эта система настолько изменила об­лик всей системы Интернет, что большинство людей сейчас вос­принимает Интернет и «всемирную паутину» как синонимы, хотя последняя обеспечивает лишь часть возможностей Интернета. Од­нако с помощью «паутины» действительно можно выполнять мно­гие функции Интернета, включая электронную почту и пересылку файлов, для чего ранее использовались другие методы.

8.3.1. Общее представление о «всемирной паутине»

С точки зрения обычного пользователя «паутины», основными ее составляющими являются, помимо Интернета, сами интересу­ющие пользователя документы, организованные на принципах гипертекста (веб-страницы), места их хранения — веб-сайты, а также программы для их просмотра — браузеры, или броузеры (browser — «брод ил ка»).

В упрощенном виде работу «паутины» можно представить сле­дующим образом.

Каждому сайту присваивается имя, составленное из буквенно-цифровых комбинаций, разделенных точками (используются толь­ко латинские буквы), например www.rambler.ru («Рэмблер» — один из поисковых сайтов). Сайт в целом можно рассматривать как со­вокупность веб-страниц, из которых он состоит. В свою очередь, веб-страницы сайта — это текстовые файлы специального форма­та, хранящиеся в иерархической структуре каталогов, подобной файловой системе Windows, только для разделения уровней ис­пользуется не обратная косая черта, а прямая. Все вместе: имя (адрес) сайта, каталог и имя файла с веб-страницей образуют глобальное имя страницы (URL — Uniform Resource Locator), яв­ляющееся уникальным во всей сети Интернет. Например, лента новостей на сайте Rambler имеет адрес www.rambler.ru/db/news/ news.html, что означает, что находится она на сайте www.rambler.ru в каталоге /db/news/, а имя содержащего ее файла — news.html.

Для того, чтобы просмотреть содержимое страницы, адрес которой ему известен, пользователь должен иметь подключенный к Интернету компьютер и программу просмотра веб-страниц — веб-браузер (или просто браузер). В операционной системе Windows браузер Internet Explorer является частью этой системы; в других операционных системах используются, например, Mozilla и дру­гие браузеры. Если ввести адрес страницы в адресной строке бра-

узера, то через некоторое время на экран будет выведена страни­ца, содержащая, как правило, ссылки на другие страницы, нахо­дящиеся на том же самом или на других сайтах, которые могут быть расположены за тысячи километров от первоначального. Эти ссылки, в свою очередь, содержат в себе адреса страниц, которые будут выводиться на экран, если щелкнуть по ним мышью. Тем самым реализуется работа гипертекстовой системы, элементы которой могут быть разбросаны по всему миру.

Надо заметить, что «всемирная паутина» далеко ушла от пер­воначального понимания веб-страницы, как текста со ссылками. Современные веб-страницы содержат большое количество изоб­ражений, анимацию, звук, и даже видеофильмы. Не редкостью стали страницы, которые вообще не содержат текста. Поэтому часто «паутину» называют системой гипермедиа, вкладывая в это тот смысл, что организована она на принципах гипертекста, но со­держанием ее является мультимедиа-информация, т. е. сочетание текста, графики, звука, анимации, видеофильмов.

Разумеется, приведенное здесь описание «всемирной паутины» является крайне примитивным, и-человек, считающий себя спе­циалистом, может сказать, что на самом деле все не так. Тем не менее, с одной стороны, оно позволяет понять лежащие в ее ос­нове базовые принципы, а с другой — не следует забывать, что неоправданное усложнение системы неизбежно ведет к сниже­нию ее надежности и потере потребительских качеств.

8.3.2. Веб-серверы

Для обеспечения работы веб-сайта используется специальная программа, называемая веб-сервером. Принцип работы сервера очень прост: он принимает запросы, присылаемые ему через Ин­тернет браузером, и отправляет браузеру требуемые страницы. Тем не менее сервер может производить весьма сложную обработку запросов и не только отсылать имеющиеся у него страницы, но и компоновать их из всей имеющейся у него информации. При этом один и тот же сервер может обеспечивать работу сразу нескольких сайтов, вследствие чего современный веб-сервер является весьма сложной программой. Наиболее распространены в настоящее вре­мя два типа веб-серверов: Apache, установленный более, чем на половине всех сайтов в мире, и Internet Information Server, ис­пользуемый на большей части остальных.

8.4. Создание веб-сайтов

Создание веб-сайтов является одной из модных профессий, порожденных современными «высокими» технологиями. Надо от-

метить, что эта задача является комплексной и не ограничивается только информационными технологиями, а требует знания осо­бенностей рекламного дела, основ предметной области сайта, экономики и даже психологии. В этой главе мы рассмотрим только информационные аспекты создания сайтов.

В простейшем случае для создания сайта нужно, во-первых, создать или выбрать площадку, на которой он будет располагать­ся, и разместить на ней структуру каталогов сайта, а во-вторых, наполнить его содержанием, т.е. поместить на него веб-страницы и другие необходимые файлы (например, файлы с мультимедиа-информацией). Для создания такой площадки можно запустить веб­сервер на компьютере, подключенном к Интернету, желательно постоянно. Этот способ достаточно дорог, поскольку требует ши­рокого канала доступа в Интернет. Другой способ — арендовать сайт у какого-либо провайдера, т. е. организации, предоставляю­щей Интернет-услуги. Этот способ дешевле, вплоть до бесплатно­го, однако обычно провайдер вводит ограничения на пользова­ние веб-сервером.

8.4.1. Веб-редакторы

Какие же средства следует использовать, чтобы создавать веб­страницы сайта? Как мы увидим далее, любая веб-страница пред­ставляет собой простой текст, написанный на специальном язы­ке HTML (HyperText Markup Language — разметочный язык для гипертекста). Поэтому для подготовки страниц можно использо­вать любой редактор, который может создавать простые тексто­вые файлы (не содержащие невидимой информации). В частно­сти, одним из таких редакторов является простейший текстовый редактор, входящий в состав Windows, — «Блокнот». Можно ис­пользовать и Word, но при этом надо сохранять файл страницы как текстовый (с расширением .txt). Однако чаще используются специализированные текстовые редакторы для подготовки веб­страниц, которые позволяют частично автоматизировать ввод слу­жебного текста, выделить с помощью цветовой раскраски струк­туру веб-страницы и т.д. Существует большое количество таких редакторов, как свободно распространяемых, так и коммерчес­ких. Из последних наиболее известен, пожалуй, редактор HomeSite. Достоинством текстовых редакторов является то, что они позво­ляют разработчику сохранять полный контроль над содержимым страницы и добиваться любых эффектов, допустимых языком HTML.

Альтернативой текстовым редакторам являются визуальные редакторы (WYSIWYG — What You See Is What You Get — «что видишь, то и получишь»). Они гораздо удобнее текстовых редак­торов и позволяют создавать веб-страницы намного быстрее за

счет того, что разработчик использует для их создания не язык HTML, а визуальные компоненты редактора и непосредственно видит, что у него получается. Функцию же создания текста на HTML редактор берет на себя. В этом одновременно заключен и основной недостаток визуальных редакторов: иногда они берут на себя слишком много и вставляют в текст страницы большое коли­чество «мусора» — текста, которого при ручной разработке не было бы. Исправить этот текст, как правило, нельзя, поскольку при следующем запуске редактора старый текст будет восстанов­лен.

В качестве примеров визуальных редакторов можно привести FrontPage, входящий в состав расширенного пакета Microsoft Office, а также коммерческий редактор DreamWeaver, считающийся лучшим в этом классе редакторов.

8.5. HTML — язык для создания веб-страниц

8.5.1. Основные понятия

Мы уже отмечали, что HTML является языком разметки тек­ста. Это означает, что он предназначен для преобразования неко­торого исходного текста с тем, чтобы представить этот текст в требуемой форме. При этом команды форматирования размеща­ются прямо в тексте, подлежащем форматированию, и имеют так­же простой текстовый вид, так что исходный текст вместе с ко­мандами форматирования можно увидеть в любом текстовом ре­дакторе. В отличие от этого текст, отформатированный редакто­ром Word, увидеть в «Блокноте», скорее всего, не удастся.

Для просмотра веб-страниц используются программы-браузе- | ры, и поэтому анализ текста страницы проводит именно браузер. В большинстве случаев несущественно, какой именно браузер ис­пользуется. Как правило, мы будем предполагать, что это Internet Explorer не ниже 5 версии или Netscape Navigator не ниже 6 вер­сии.

Команды форматирования в HTML называются тегами. Для выделения тегов в исходном тексте они заключаются в угловые скобки < >, могут иметь параметры, называемые атрибутами и общем случае имеют следующий вид:

<имя_тега имя_атрибута="значение"...>.

Каждый тег может иметь несколько атрибутов, а может не иметь их вообще. Для имен тегов и атрибутов регистр букв, которыми они записываются (заглавный или строчный), не играет роли, в то время как для значений возможны оба варианта: для значений j одних атрибутов это существенно, для других — нет. Кроме того,