Обработка результатов измерений. 1. Вычислите и . Постройте график зависимости разности времени нагревания калориметра с образцом и пустого калориметра от изменения температуры калориметра

 

1. Вычислите и . Постройте график зависимости разности времени нагревания калориметра с образцом и пустого калориметра от изменения температуры калориметра , проведя прямую по линейке в среднем по экспериментальным точкам (рис.22.2).

2. Определите по графику и .

3. Используя его значение, определите по формуле (22.9) удельную теплоемкость образца: .

4. Используя данные таблицы 22.1, определите молярную теплоемкость образца.

5. Оцените погрешность результатов измерений.

6. Сравните полученное значение удельной теплоёмкости с табличным.

7. Сделайте выводы.

 

Контрольные вопросы

 

1. Дайте определение теплоемкости тела; молярной теплоёмкости; удельной теплоёмкости. Укажите единицы измерения теплоёмкости.

2. Объясните, почему теплоемкости различны для разных термодинамических процессов.

3. Какие соображения можно привести, чтобы понять, почему ?

3. Попытайтесь из формулы (22.5) получить для идеальных газов соотношение Майера: .

4. В чем особенности теплоемкостей твердых тел в отличие от газов?

5. В чем заключается метод электрического нагрева для определения теплоемкости твердых тел?

6. Выведите формулу для экспериментального определения теплоемкости.

7. Почему во время эксперимента нагревание пустого калориметра и калориметра с образцом необходимо производить при одной и той же мощности нагревателя?

8. Чем ограничена максимально допустимая температура нагревания калориметра?

9. Каковы источники ошибок данного метода измерений?

 

Используемая литература

 

[1] §87, 114; [3] §9.3, 9.5; [7] §53.

 








Дата добавления: 2015-03-19; просмотров: 1099;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.004 сек.