Психологічний аналіз вчинків, що потребують корекції

Проблеми труднощів виховання виводять на перший план питання корекції вчинків дітей.

Корекційна робота повинна ґрунтуватися на таких принципах:

- педагогічний оптимізм;

- повага до дитини, особистісний підхід;

- розуміння особистості дитини, її станів, мотивів, що передбачає вияв дорослим соціально-перцептивних здібностей.

Прийоми корекції включають два елементи:

- створення нової педагогічної ситуації, в якій вимагається виявити конкретну поведінку;

- викликання нових почуттів у знайомій ситуації.

У корекційній роботі важливо використовувати внутрішню мотивацію та довіру. Необхідно включати дитину у рівноцінну діяльність. Педагогічний примус повинен бути скритим.

Обов’язковою умовою проведення колекційної роботи є індивідуальний підхід, адже індивідуальні особливості характеризують особистість дитини в цілому. Для цього при оцінці дій звертаємо увагу не лише на результат, але й на мотиви, що спонукають дитину до вчинку.

Індивідуальний підхід передбачає вибір характеру взаємодії, міри впливу, антиципація результатів впливу та врахування зону найближчого розвитку дитини.

Головне - це переконати дитину в тому, що для неї актуально значуще, виникає за умови зміни її ставлень і є наслідком здійснених вчинків. Справедливість і щирість використаних для цього засобів залишається цілком на сумлінні вихователя.