Задания и упражнения для развития памяти младших школьников
1. Упражнения, направленные на развитие вербальной памяти детей.
Память человека устроена, как сосуд, но количество входящей и выходящей информации ограничено. Количество воспроизводимых слов составляет наиболее усвоенные знания, следовательно, увеличение их количества будет повышать уровень успешности обучения.
Игра «слова»
Направлена на развитие вербальной памяти детей младшего школьного возраста.
инструкция ребенку: Запиши как можно больше слов, относящихся к теме: 1) школа, 2) математика, 3) природоведение, 4) музыка, 5) книга, 6) искусство, 7) осень, 8) зима, 9) весна, 10) лето, 11) этика и др.
На каждую тему дается 5 минут. Эту игру можно проводить в несколько приемов, предлагая для работы школьникам по 2—3 слова.
Если по теме «Музыка» учащиеся 8—9 лет воспроизводят в среднем 7 слов, то 15-летние подростки — уже 37 слов; по теме «Книга и литература» эти показатели соответственно 5 и 28 слов, а по теме «Искусство и живопись» — 4 и 20 слов.
2. Можно развивать слуховую память детей, используя методику 10 слов (порядок проведения см. в разделе «Диагностика памяти младших школьников » ).
Рекомендуем несколько вариантов из 10 слов:
а) дом, парта, белый, хорошо, груша, мел, сильный, чашка, свеча, стол;
б) кот, ручка, красный, плохо, яблоко, пол, слабый, ложка, лампа, карандаш;
в) кукла, вилка, синий, машина, высокий, кисть, мама, книга, курица, стул;
г) собака, окно, цветок, ковер, низкий, конверт, небо, буква, слон, тетрадь;
д) часы, ветер, рыба, звезда, сон, конфета, бумага, калитка, стул, веревка.
3. «Воспроизведение рассказа» также можно использовать для развития памяти у младших школьников, но для них рассказы подбираются уже посложнее. Это могут быть и басни, и рассказы, имеющие, иносказательный смысл, либо подтекст, представляющие возможность последующего обсуждения.
Дата добавления: 2014-12-07; просмотров: 2338;