Методика опосредованного запоминания для детей в возрасте 8—12 лет.

Для запоминания учащимся предлагаются следу­ющие слова:

дождь

ответ

горе

сила

театр

драка

пожар

игра

утро

отряд

встреча

труд

обрание

сосед

праздник

Набор карточек для опосредованного запоминания приведен в приложении. Здесь мы лишь назовем, что будет изображено на карточках: умывальник, лошадь, стул, топор, перья, телефон, тетрадь, лампа, лейка, карандаш, цветок, лопата, шапка, грабли, дерево, картина, самолет, дом, стакан, зеркало, трам­вай, стол, ключ, мяч.

ИНСТРУКЦИЯ РЕБЕНКУ:

«Сейчас я буду зачитывать слова, а ты, чтобы лучше запомнить, будешь выбирать соответствующую карточку с рисунком, которая тебе поможет вспомнить названное слово».

На выбор карточки отводится 30 секунд. Многие дети осуществляют выбор раньше. После каждого выбора надо расспросить ребенка, почему он выбрал именно эту карточку.

Затем следует занять ребенка на 15 минут какой-нибудь другой работой. По истечении этого времени ребенку демонстрируются картинки, кото­рые были выбраны им для опосредованного запо­минания. Количество правильно названных слов свидетельствует о развитии у младшего школьника логических связей в процессе запоминания.

Диагностика слуховой, зрительной, моторно-слуховой памяти у младших школьников.