Диагностика зрительной памяти учащихся начального звена к моменту окончания начальной школы.
ИНСТРУКЦИЯ:
В течение 30 секунд вы будете знакомиться с плакатом, на котором изображены фигуры и знаки. По команде «Рисуйте», необходимо в течение 45 секунд на данных вам бланках нарисовать, что запомнили.
Оценка в условных баллах по результатам двух исследований:
Баллы 987654321 Количество
правильно нарисованных фигур
8. Для диагностики памяти и анализа ассоциаций может быть использована методика, предложенная А. Р. Лурия, « Пиктограмма ».
Для проведения исследования достаточно иметь карандаш и бумагу. Заранее следует приготовить 12—18 слов и сочетаний, которыми можно пользоваться.
Мы приводим несколько вариантов заданий:
1 вариант:
тяжелая работа
разлука
сомнение
смелый поступок
слепой мальчик
болезнь
война
темная ночь
мальчик-трус
страх
зависть
власть
ум
девочке холодно
сердитая учительница
2 вариант:
веселый праздник
тяжелая работа
развитие
вкусный ужин
смелый поступок
болезнь
разлука
счастье
ядовитый
вопрос
дружба
печаль
несправедливость
сомнение
обман
богатство
3 вариант:
веселый праздник
война
голодный человек
темная ночь
девочке холодно
развитие
власть
дружба
глухая старушка
строгая учительница
слепой мальчик
тяжелая работа
больная женщина
печаль
страх
инструкция: Можно зарисовывать, что угодно и как угодно, при назывании слова или словосочетания, лишь бы рисунок мог напомнить заданное слово или словосочетание.
Через 5 минут после окончания чтения следует предложить учащимся по рисункам вспомнить заданные слова и под каждой пиктограммой записать слово или словосочетание, которое они должны были запомнить, делая рисунок.
Необходимо расспросить, чем рисунок помог вспомнить слово или словосочетание.
Коэффициент запоминания можно вычислить по формуле:
К = '- х 100%
Т — количество правильно воспроизведенных сочетаний;
П — общее количество сочетаний, которые предъявлялись.
Дата добавления: 2014-12-07; просмотров: 1824;