Виды и функции социальных групп.

Любое общество представляет собой не просто совокупность людей, но прежде всего — систему взаимодействий между ними. Само становление человека как личности, овладение языком и, через него, — включение в культуру данного общества протекают в ходе такого взаимодействия и благодаря ему. Только таким путем человек обретает свою социальную природу, воспринимает всю сложную совокупность социальных ценностей, идей, представлений, верований, убеждений. В ходе взаимодействий между людьми возникают и складываются многочисленные и разнообразные социальные группы.
Формальная и содержательная структура группы. Социальные группы (общности) как формы взаимодействия людей могут быть (как и социальные институты) определены и с точки зрения их внешней структурой, и с позиций анализа содержания их деятельности, принятых в группе образцов поведения, а также функций, обеспечиваемых такой деятельностью. Так, характеристика объективных, формальных данных о них включает в себя сведения о демографической структуре, о профессиональном составе социальных групп, образовании, социальном статусе их членов и т.д. С содержательной точки зрения такие образования характеризуются направленностью действий их членов на достижение групповых целей. Тем самым обеспечивается координация соответствующих действий, что ведет к повышению внутригрупповой сплоченности. Последняя обеспечивается благодаря наличию образцов поведения, норм, определяющих отношения внутри группы, а также действия социально-психологических механизмов, направляющих поведение членов группы в указанных рамках.
Именно необходимость координации действий членов социальных групп, слоев и классов ведет к возникновению социальных норм. Производственная группа, воинское подразделение, спортивная команда, группы совместного проведения досуга, учебный класс, семья, политическая партия, социальные классы общества, но также и группы лиц, взаимодействующих между собой в связи с территориальной общностью, все эти социальные образования, объединяя действия членов социальной группы вокруг главной цели своей деятельности, генерируют, сохраняют и передают далее во времени свою специфическую нормативную структуру, постоянно воспроизводимую в действиях членов соответствующих групп.
Вознаграждение за поведение, соответствующее групповым нормам, проявляется в различных формах социального и психологического вознаграждения, поощрения, например — в форме повышения социального статуса лица, повышения его роли в группе, увеличении его доли в достигаемом результате, в виде оказании содействия и защиты в критических ситуациях и т.д. Санкция же за нарушение групповых норм проявляется в понижении статуса, положения роли лица в группе, отказ в защите и поддержке, исключение из общности (остракизм) и т.д. Отсюда следует, что если, во-первых, социальный класс, группа, слой являются носителями, генераторами конкретных социальных норм, то, во-вторых, указанные социальные образования играют роль гарантов соблюдения этих норм, ибо реальное воспроизведение соответствующих социальных норм в поведении индивидов является важным условием сохранения и успешного социального функционирования данного класса, слоя или социальной группы.
Первичные и вторичные социальные группы. Сеть взаимодействия людей в обществе достаточно сложна, но особую, принципиально важную разновидность такого взаимодействия составляют отношения, возникающие между людьми, постоянно и непосредственно взаимодействующими между собой. В ходе такого взаимодействия складываются первичные социальные группы. Простая совокупность людей (например, пассажиры автобуса) первичной группой не является, т.к. они не взаимодействуют между собой, они просто сосуществуют. Но вот если в автобус входит хулиган, и пассажиры дружно реагируют на его поведение, пресекают его — они складываются (на время такого взаимодействия) в социальную группу.
Если же такое взаимодействие носит не случайный, эпизодический характер, но осуществляется с некоторым постоянством, то налицо — первичная социальная группа. Такие группы возникают всюду, где люди проживают, работают или отдыхают, развлекаются совместно. Это, как правило, группы небольшого объема, но малый объем группы взаимодействующих людей ещё не достаточное условие для образования первичной социальной группы. Если участники такого взаимодействия резко отличаются между собой по своему происхождению, социальному положению, рангу и т.д. то между ними не возникает первичных социальных отношений, наличие которых является непременным условием для того, чтобы отнести такую группу к числу первичных социальных групп.
Первичные социальные отношения позволяют людям воспринимать друг друга во всей полноте личности, индивидуальности, а не просто лишь как носителя, той или иной функции, роли, профессии и т.д. Подобное взаимодействие в группе позволяет индивиду включиться в групповую общность таким образом, что направленность его личности (в значительном объеме) начинает соответствовать целям, совместно достигаемым такой группой. Возникает и приобретает реальное значение категория «мы», возникает новая целостность, она подкрепляется серьезным эмоциональным переживанием, человек начинает идентифицировать, определять себя как часть этого целого, возникает чувство единства, солидарности между членами такой группы и направленность их поведения во многом определяется таким чувством.
Наряду с первичными, люди объединяются и в многочисленные вторичные социальные группы, создаваемые в силу необходимости объединения усилия людей для достижения желаемых целей. Здесь возникновение, характер и направленность действий групп предопределяются их функциональным предназначением. Подобное предназначение определяет и характер взаимодействий между индивидами во вторичных социальных группах. Здесь доминирует (в отличие от первичных групп) рациональная составляющая таких взаимодействий, отношения во вторичных социальных группах во многом формализованы, обезличены. Сказанное позволяет отнести первичные социальные группы к числу неформальных групп, а вторичные группы — к числу формальных социальных групп.
Формальные и неформальные группы. Различие микроусловий, существующих в отдельных социальных группах, часто определяет не только направление действий, характер связей и взаимоотношений членов группы, но и характер их устремлений.
Всякое организованное общество построено в виде формальных (вторичных) социальных групп, т.е. производственных, служебных, спортивных, общественных групп и объединений, имеющих зафиксированную (осязаемую) внешнюю структуру (цех, звено, предприятие, мастерская, военное подразделение, спортивная команда, школьный класс и т. д.). Здесь основой объединения людей в группы служат определенные (прежде всего материальные) условия и потребности, организационные и иные управленческие критерии либо другие требования и правила.
Однако в рамках таких формальных групп (либо независимо от них) люди объединяются в неформальные (первичные) группы, где единственным (во всяком случае ведущим) принципом объединения служат прежде всего взаимные склонности, положительные отношения друг к другу (знакомые, друзья, приятели, близкие люди и т. д.). Формальные и неформальные группы могут полностью совпадать одна с другой (ученики одного класса, они же друзья вне школы). Вместе с тем формальные и неформальные группы с позиций социальной психологии во многом могут и различаться между собой. Так, в рамках одной и той же формальной, вторичной социальной группы возможно существование нескольких различных первичных неформальных групп.
Главное же, однако, заключается в различиях процесса приобщения людей к формальным и неформальным группам. Здесь важно подчеркнуть самопроизвольность неформальных групп. Сплачивающие их силы носят не только рациональный, осознанный («выгодно» или «не выгодно»), но прежде всего эмоциональный характер («нравится», «не нравится»). Ясно что-то, что ценится по расчету, отличается от того, что ценится по склонности.
От содержания прививаемых вкусов и предпочтений часто зависит линия поведения члена неформальной группы. Именно в таких группах, где общение носит личный и непосредственный характер, где жажда членства в группе ведет к полной готовности воспринять групповые нормы, в поведении членов группы наблюдаются интенсивные специфические социально-психологические процессы, обозначаемые понятием «контагиозности» (заражение и подражание). Отметим, что подражание, как и внушение, относится к числу таких механизмов социально-психологического общения, которые, как правило, не поддаются полному контролю сознания человека, причем уровень, степень интенсивности функционирования различных форм психического заражения находятся в прямой зависимости от степени однородности, от уровня присущего этой общности сознания и чувства «мы», а также степени внутренней солидарности, взаимного доверия, а следовательно, и степени взаимной внушаемости.
Бесплодной была бы попытка вскрыть причины преступления, анализируя только лишь личность самих правонарушителей, вне их главных связей и отношений. Более того, даже анализ их взаимодействий в рамках формальных групп мало что дал бы. Причины подобного преступления заключены в содержании и механизме воздействия на индивидуальное поведение норм и стандартов определенной неформальной группы. Разумеется, такая ситуация более всего типична для правонарушений со стороны подростков и молодежи, для которых наиболее типично такое представление о товариществе, в силу которого решающим критерием оценки взаимоотношений становится безоговорочная поддержка товарищей независимо от характера и целей их деятельности.
Часто такого рода группа выступает изолированно от соответствующих нормальных социальных групп, центром сплочения её членов становятся противоправные устремления. Есть, однако, и такие случаи, когда происходит разложение некоторых отношений внутри обычной социальной группы. Например, алкоголик-отец разрушает семью и т. д. Задача исследователя состоит как в выявлении наличия элементов отрицательной группы в непосредственном окружении преступника, так и в описании при составлении социологической характеристики лица того места, которое обследуемый занимал в обычных, нормальных социальных группах, тех влияний, которые он испытывал или оказывал сам.
Для подростка, и в значительной мере для взрослого преступника, ближайшая социальная группа чрезвычайно важна, потому что именно реакции со стороны окружающих составляют в значительной мере источник поведения индивида. Выражение неприязни или симпатии, высокая положительная оценка или осуждение, чувство товарищества — все это служит источником и регулятором индивидуального поведения. Часто для лица неважно, одобряется его поведение в общем или нет, соответствует ли это поведение требованиям всего общества (что особенно характерно для несовершеннолетних).
Для такого лица гораздо существенней одобрение со стороны того микромира, который его окружает. Для него существенно, что думают о нем непосредственно окружающие его люди, его сверстники поскольку они выражают это в словах, обращенных лично к нему, и в поступках, прямо затрагивающих его интересы. То, что делают или говорят такие люди, их вид, интонации их голоса, даже жесты, — все это ведет к формированию у индивида определенных социально-психологических позиций, установок. Часто решающим источником таких установок служит потребность индивида в явном, реальном, наглядном, непосредственном одобрении со стороны ближайших лиц.
Именно там, где действуют неписаные законы и привычки, криминолог часто должен искать социально-психологические корни противоправного поведения. Человек усваивает ту линию поведения, которая поддерживается, одобряется тем ближайшим к нему миром, в котором он живет.
Референтная группа. Поведение человека и система разделяемых им моральных ценностей могут быть направлены на достижение соответствия своего поведения нормам, разделяемым группой, к которой индивид фактически не принадлежит, но куда он стремится быть включенным. Группы, чьи нормы и стандарты поведения разделяются лицом, не принадлежащим к самой этой группе, именуются в социальной психологии референтными группами. Такие группы могут существовать и в реальности, но могут быть и «сконструированы» в сознании лица. Тем не менее, если приверженность индивида к ценностям и стандартам подобной референтной группы достаточно интенсивна, то именно так и строится поведение такого лица.
Концепция референтной группы позволяет объяснить те случаи, когда поведение лица расходится с нормами той социальной группы, фактическим членом которой данный человек является. Эта же концепция позволяет объяснить переход лица из одной социальной группы в другую, а также процесс постепенной эволюции и замены норм и правил поведения членов данной социальной группы. Определить референтную группу индивида — значит установить существенную социальную характеристику его личности.
Для криминолога концепция референтной группы имеет двоякое значение:
1) возможны случаи, когда участник обычных, нормальных социальных групп избирает в качестве своей референтной группы группу правонарушителей и, следовательно, стремится воплотить в своем поведении оценки и стандарты противоправного поведения;
2) в современных условиях смены социально-политической структуры общества, стремление к завладению новыми символами успеха, избрание в качестве референтных норм и стандартов экономического процветания при отсутствии возможности достичь этого законным путем часто ведет к вспышкам агрессивного поведения правонарушителей, включение их в структуры завладения такими символами вне, помимо или против закона.
В связи с тем, что правонарушение есть форма проявления отклонений в поведении индивида от норм, разделяемых членами социальной группы (выраженных в данном случае в законе), степень объединенности людей в группе представляет собой величину, обратно пропорциональную количеству правонарушений. Если степень единства социальной группы растет, то падает количество отклонений в поведении членов этой группы, и, наоборот, рост отклонений в поведении — показатель ослабления интегрированности социальной группы, ослабления её влияния на индивидуумов.
Условные и реальные группы. Если обратиться к преступности несовершеннолетних, то здесь значительная доля всех правонарушений совершается в группах. Поэтому объектом криминологического исследования с позиций социальной психологии становится вопрос о том, при каких условиях, вследствие каких причин нормы поведения в таких группах вступают в конфликт с правопорядком и почему преступник начинает разделять взгляды, позиции и представления, бытующие в таких группах. Для социально-психологического анализа личности правонарушителя важно выявить те его свойства и качества, которые определяют его положение в той или иной социальной группе: влекут за собой возникновение и изменение общественных связей лица; определяют характер отношений, существующих между данным лицом и окружающими его лицами.
Социальная характеристика лица есть вместе с тем характеристика его общественных связей, взаимоотношений с обществом, с окружающими. Семья, квартира, производство — во всех этих компонентах социальной среды лицо вступает в многообразные взаимоотношения с членами данной группы, определяющие его социальные свойства и качества. Человек может по-разному проявлять себя в социальной среде. Оно может поддерживать и развивать социально полезные общественные связи и характеризоваться положительными социальными свойствами и качествами, но может пренебрегать своими общественными обязанностями, поступать наперекор им, завязывать преступные отношения на базе отрицательных поступков, заслуживая тем самым отрицательную социальную характеристику. В связи с этим встает задача изучения закономерностей изменения психической деятельности человека в группе людей под влиянием взаимодействия с ними.
Задача криминолога, изучающего личность преступника, состоит в установлении именно таких связей и взаимоотношений, которые способны помочь выявить условия и обстоятельства, повлиявшие на совершение данного преступления. Применяя для этого метод социологического исследования, он на всех его этапах следует формуле: «лицо — группа». Уже первые так называемые установочные данные (возраст, пол и т. д.) служа для определения положения лица в той или иной условной группе, однородной по конкретным характеристикам входящих в нее лиц.
Формулирование этих характеристик и соответствующее выделение однородных групп зависят от конкретных задач, стоящих перед исследователем. Например, значительный криминологический интерес представляет собой выявление среди обследуемых лиц определенных возрастных, профессиональных групп и т. д. Данные о профессии, роде занятий, образовании, семейном положении позволяют отнести обследуемое лицо к соответствующей группе, характеризующейся однородными показателями (такие группы называются условными). Эти данные представляют собой уже нечто большее, чем характеристику положения лица в соответствующей группе. Они дают представление о типичных вариантах его связей внутри группы, дают самое общее представление об окружающей его социальной среде.
Для всех указанных данных характерно, что они говорят о группах, к которым принадлежит обследуемый вообще, не конкретизируя эти группы, не индивидуализируя их. Непременное условие изучения такого рода условных групп заключается в применении контрольных или сравнительных групп. Так, в частности, те или иные особенности обследуемой категории преступников могут быть правильно оценены при сравнении их с однородными данными, полученными при обследовании иных лиц (контрольные группы). В качестве контрольных могут выступать также данные, полученные при обследовании иных категорий преступников. Возможно, наконец, сопоставление между собой данных, относящихся к одной и той же группе преступников, однако характеризующих их с разных позиций.
Такие данные не абсолютны, они показывают соотношение соответствующих характеристик преступников и не могут полностью характеризовать отдельное лицо. Следующий этап состоит в применении полученных данных к обследованию отдельного преступника. Он может в конкретном случае быть типичным представителем своей группы, может отличаться от среднего, типичного для данной условной группы. Характеристика условной группы — это как бы схема, с помощью которой обследователь приступает к изучению отдельных лиц, уточняя и индивидуализируя их, устанавливая, обладает или нет конкретный субъект теми свойствами и качествами, которые характеризуют соответствующую группу в целом, и если нет, то в чем заключается расхождения, каков их смысл и значение.
Итак, выявление отдельных свойств, характеристик лиц данной категории, затем их сопоставление, выявление типичного для данной группы и затем опять обращение к отдельному индивиду, но уже во всеоружии полученных критериев, с целью их уточнения, индивидуализации применительно к конкретному лицу. Именно в этом случае знание общих свойств и тенденций в поведении различных социальных групп дает возможность ближе подойти к предвидению поведения отдельных их представителей, создает базу для индивидуального прогноза противоправного поведения.
Изучение личности преступника не исчерпывается рассмотрением его характеристики как члена той или иной условной группы, объединяемой исследователем по какому-либо характерному признаку. Получаемые при этом общие данные, выраженные, как правило, в процентах, дают важные, но все же слишком общие элементы социологической характеристики личности преступника как члена определенной группы или категории преступников. Гораздо более существенно изучение тех реальных групп, в которые входит обследуемый как непосредственный участник отношений, существующих в соответствующей группе. Здесь на первый план выступает качественный анализ, который предполагает выяснение конкретных отношений обследуемого с окружающими.
В таких случаях бывает недостаточно констатировать, например, просто семейное положение лица, а следует изучать его семью как элементарную, первоначальную социальную группу; установить индивидуальные, конкретные особенности семейных отношений, которые раскрывают определенную сторону социологической характеристики лица. Такому же анализу должны подвергнуты отношения с группами совместного труда, с группами по месту жительства и т.д.
Именно в такого рода взаимоотношениях проявляется социальная сторона личности. Исследование отношений преступника внутри реальной социальной группы позволит криминологу правильно оценить личность преступника и установить те его социально значимые свойства и качества, которые связаны с совершенным общественно опасным деяние.
«Антисоциальные» группы. Возможны случаи, когда неэффективность влияния на индивида ближайшей социальной группы может сопровождаться усилением влияния на такое лицо стихийно складывающихся групп, где бытуют противоправные взгляды, представления и антисоциальные нормы поведения. К их числу можно отнести некоторые группы подростков, группировки воров — рецидивистов, группы антисоциальных алкоголиков, наркоманов и т. д. Влияние таких групп часто прямо пропорционально уменьшению влияния на соответствующее лицо нормальных социальных групп общества.
Относительная сила такого отрицательного влияния бывает связана с тем, что в ряде случаев процесс включения лица в соответствующую группу протекает эффективней, чем в нормальных социальных группах, ослабленных отсутствием сплоченности, слабостью эмоциональных связей между её членами. В этих случаях эмоциональный голод (жажда товарищества, внимания, взаимного обмена эмоциональными настроениями и т. д.) удовлетворяется в результате включения в такую группу антисоциального характера и, следовательно, в результате следования принятым именно в этой группе нормам поведения противоправного характера.
Недостатки процесса нормальной социализации дают возможность приобщения лица к нормам противоправного поведения. В такой ситуации можно сказать, что лицо «социализировано» в антисоциальном смысле. Оно включено в систему норм, разделяемых его ближайшей социальной группой (точнее антисоциальной группой), и именно поэтому вступает в конфликт с обществом в целом, с его законами. Здесь вновь мы приходим к выводу о том, что слепой конформизм не есть высшая форма общественно приемлемого, желаемого поведения. Он может привести человека к подчинению «нормам» противоправного, преступного характера.
Преступник в той же мере объединен с конкретными социальными группами, как и люди, не совершающие преступлений. Так же как и остальные люди, он член определенной социальной общности — общности мыслей, чувств, настроений, норм поведения. Все дело в том, какова эта группа, каково содержание норм поведения, бытующих в ней. И если нормы поведения в таких группах противоправны, результатом принадлежности к ним индивида может быть его противоправное поведение. В этом проявляется своеобразие социально-психологического подхода к явлениям преступности. В этом плане такой подход отличен от понимания преступления исключительно в качестве личного дела индивида, что предполагает сосредоточение всего внимания на личности самого преступника.
Между тем значительное число преступлений совершается в группах. Важно отметить здесь, что статистика совершения преступлений в соучастии ещё не полностью отражает групповой фактор. Дело не в том, что в определенном проценте случаев соучастники преступлений не выявляются. Понятие «антисоциальной группы» более широко, чем уголовно-правовая конструкция соучастия. Здесь не требуется единства умысла и действия, воплотившихся в совершении преступления. Более важно здесь единство морально-этических позиций (точнее «аморальных» и «неэтических» позиций). Здесь принципиальное значение имеет как сознательное единство противоправных взглядов, так и эмоциональное, скорее переживаемое, чем осознаваемое, чувство общности, единства (чувство «своих»), которое вовлекает индивида в стереотипы поведения, считающиеся правильными в такой группе или общности.
Примером отрицательной группы, где все связи и взаимоотношения подчинены аморальным, преступным целям, являются группировки рецидивистов. Паразитическое существование, неоднократное совершение тяжких преступлений, значительное ослабление социально полезных связей создают для названных преступников известную общность положения. Длительная преступная деятельность предполагает существование специальных отношений, имеющих целью обеспечить реализацию добытого преступным путем, незаконное проживание в определенной местности и т. д. Для отношений, существующих внутри такой группы, характерна приверженность её участников к преступным обычаям, согласно которым, например, рядовой участник обязан выполнить любой преступный приказ главарей

Психологическая структура группы и неформальный лидер. В любой социальной группе можно выделить её внешнюю структуру (организационную форму), в рамках которой действуют её участники в соответствии с назначением, вытекающим из вида той или иной социальной группы, её задач, целей и т. д. Наряду с этим, для полноценной социальной группы характерно, что её внутренняя, психологическая структура, т.е. те взгляды, которые характеризуют членов этой группы, их отношение друг к другу, дополняет внешнюю структуру группы, способствует её успешному функционированию. Эта структура представляет собой сеть психологических взаимосвязей и взаимозависимостей. Отдельными элементами такой структуры служат индивидуальные позиции, занимаемые каждым индивидом в процессе его самоутверждения в группе. В эту структуру включаются отдельные мелкие группы, объединяющие индивидов по психологическим признакам.
Психологическая структура выражается также в определенных видах взаимоотношений, возникающих между индивидами в повседневном общении. Психологическая структура производна. Её образование обусловлено рядом объективных и субъективных факторов, но, раз сложившись, она сама является фактором, оказывающим огромное влияние на личность. В силу этого она требует учета, изучения и вмешательства.
Психологическую структуру неформальных групп характеризует ряд важных особенностей. В ходе взаимодействия постоянного индивидов их отношения начинают ранжироваться по степени их важности для членов группы, внутригрупповые отношения приобретают структуру, основанную на степени предпочтений, оказываемых друг другу членами такой группы. В каждой группе неизбежно выделяются из своей среды те, кому члены группы отдают наибольшее предпочтение.
Тот из числа членов группы, по отношению к кому проявляется наибольшее число предпочтений, становится неформальным лидером социальной группы. На другом полюсе структуры группы располагаются те (или тот), по отношению к кому проявляется наименьшее число предпочтений (отверженные). Структура эта складывается стихийно, но раз сложившись, начинает во многом определять поведение её членов. Принципиальную важность приобретает роль её неформального лидера.
Деятельность формальных (признанных обществом, законом) групп становится более эффективной в случае, если неизбежно складывающиеся в их рамках неформальные группы ориентированы на достижение целей своей формальной группы, а неформальный лидер либо поддерживает деятельность формального руководителя группы, либо (что оптимально) сам становится её официальным руководителем. Антисоциальная, преступная группа, как это понятно — группа неформальные, складывающиеся стихийно, и в этих условиях поведение, значение, роль её неформального лидера («авторитета») имеет особое значение.
Психологическая структура группы служит мощным катализатором индивидуального поведения, однако в зависимости от содержания соответствующих групповых норм — катализатором социально полезных либо социально вредных форм поведения. Социальную группу могут характеризовать недостатки двоякого рода. Так, возможны дефекты её внешней структуры. Типичный пример такой ослабленной социальной группы — это семья, где отсутствует один из родителей. Возможны случаи, когда за внешне нормальной структурой социальной нормы скрываются серьезные дефекты во взаимоотношениях её членов. Такие недостатки часто не соответствуют тем социально полезным целям, которые определяют деятельность данной социальной группы, лишают отношения в данной группе их реального содержания, вступают с ними в конфликт. Примером может служить отсутствие у подростка уважения к родителям, чье поведение аморально, недостойно.
Нередки случаи, когда конфликт между внешней структурой социальной группы и реальными отношениями, складывающимися внутри нее, граничит с преступным поведением. В этом случае вскрыть конфликт — значит, во-первых, выявить индивидуальную характеристику соответствующего лица и, во-вторых, наметить методы устранения выявленного дефекта социальной группы. При качественном анализе структуры конкретной социальной группы следует применять общие, типичные характеристики, выявление и формулирование которых составляет важную часть научного криминологического исследования.
Так, изучение значительного числа преступлений, совершенных под влиянием алкоголя, показывает, что для преступников подобного рода характерно серьезное искажение отношений и связей в тех социальных группах, в которые они входят, в том числе в отношении общественного порядка — в форме систематического появления в общественных местах в состоянии опьянения, в циничном поведении, оскорбляющем общественную нравственность, в хулиганстве и т. д.; в семье — в форме невыполнения моральных обязанностей, неоказания материальной поддержки семье, расточения семейного имущества, вредного влияния на детей и т. д.
Для отношений в семье у таких лиц характерно отсутствие взаимного уважения и поддержки, безнадзорность детей, плохая учеба и т. д. Алкоголизм способствует сближению алкоголиков на социально вредной основе, соединяет их в группы, где низменные интересы, аморальные поступки, ссоры и драки составляют содержание внутригрупповых отношений. Такие отношения весьма устойчивы, и подчас именно они оказывают решающее влияние на совершение преступлений указанными лицами.
. Таким образом, можно подразделить приведенные случаи на следующие основные категории:
1) наличие дефектных отношений в рамках нормальной социальной группы, определяющих те или иные отклонения в поведении её членов.
2) наличие дефектных отношений в рамках нормальной социальной группы, сопровождающихся появлением элементов антисоциальной группы, т.е. системы взаимоотношений и связей, подчиненных аморальным, преступным целям (недостаточное воспитание в семье подростка и как результат — укрепление его отрицательных связей и знакомств и т. д.);
3) наличие группы непосредственно отрицательного свойства, прямо противопоставляющей себя нормальным социальным группам (преступная группировка рецидивистов, компания злостных алкоголиков, наркоманов и т. д.).
Поляризация групповой принадлежности. На заре человеческой истории, в рамках первых сообществ людей появляется и осознание взаимной принадлежности друг к другу, объединенности, т.е. возникает представление «мы» (мы -племя, мы — род, мы — семья и т.д.). Существенно, однако, что представление «мы» возникало только тогда, когда данное сообщество сталкивалось с другим сообществом и возникала необходимость обособиться от каких-либо «они». Осознание себя группой людей в качестве некоторой общности совершается только через противопоставление данной «своей» общности — той, «другой», «чужой» общности или группе. Само понятие «мы» возможно только в связи и по поводу категории «они». «Мы» прежде всего это не «они», а уже за тем происходит осознание и выделение содержательных характеристик, присущих данному «мы».
Представление о различии между «мы» и «они» может отражать либо незначительную степень субстанциональности, содержательности, либо усиливаться вплоть до приписывания такому различию качественного, сущностного свойства, вплоть до полного, кардинального (полярного) противопоставления «нас» «им», вплоть до убеждения в существовании полного отличия, абсолютной несовместимости категорий «мы» и «они». Это различие может характеризоваться определенной степенью негативизма по отношению к «ним» — от сравнительно нейтрального, до отрицательного и враждебного. В этом крайнем случае категории добра и зла поляризуются причем, как понятно, добро — это «мы», «наше», а зло — это «они», не «наше», «чужое».
В последнем случае «им» может приписываться роль источника, тех бед и лишений, причины которых неизвестны или неясны или (что очень трудно признать) источником своих бед являемся «мы» сами. В такой ситуации возникает возможность, очень часто реализуемая, возникновения в общественном сознании вымышленных, нереальных, мнимых, но зловещих «они», на которых взваливается ответственность за все беды. Мнимые «они», завоевывая свое место в общественном сознании, приобретают силу, становятся реальностью в действиях и устремлениях людей, выполняя свою социальную функцию. Эта функция заключается в подстановке вымышленных «они» там, где недостает действительных «они» для формирования определенных социальных общностей и групп.
Принципиально важно, что общность «мы» формируется путем подражания членов данной группы друг другу, в результате стремления быть подобными один другому. Представление «они» строится путем выделения черт, приписываемых «им», и такие черты, соответственно, используются для сплочения «нас» путем запрета уподобляться «им». Категория «они» нужна, чтобы сформировать и укрепить «нас», чтобы «мы» не поступали как «они». Отличие от тех, кто «не мы» стимулирует подобие «среди нас», отрицание, негативное отношение к «ним» усиливает уподобление среди «нас».
Криминологическое значение поляризации групповой принадлежности выявляется в ситуации, когда интенсивность негативного отношения к «другим» ведет к насилию по отношению к членам соответствующей социальной группы (драки между бандами несовершеннолетних, преследование членов иных этнических групп и т.д.).
Семья как особая социальная группа. Семья представляет собой важнейшую разновидность первичных социальных групп, обеспечивая социализацию молодежи в ходе усвоения детьми нормативов общественной жизни, сообщая членам семьи чувство безопасности, удовлетворяя эмоциональную потребность в совместных переживаниях, в обмене чувствами и настроениями, предотвращая психологическую неуравновешенность, защищает от переживания чувства изолированности, которое в своих крайних проявлениях ведет к деморализации личности, к возникновению деструктивных проявлений в поведении (агрессия и аутоагрессия). Так, статистически было показано, что одинокие, вдовые или разведенные чаще подвержены самоубийству, чем женатые, а женатые, но не имеющие детей, чаще, чем имеющие детей. Процент самоубийств тем меньше, чем сплоченнее семья (Дюркгейм, 1912). Около 30% умышленных убийств это убийства одними членами семьи других её членов (Д. А. Шестаков, 1960).
Таким образом, если одним из результатов успешного функционирования семьи как социальной группы является достижение жизненно важного для индивида и всего общества результата — социализации индивида, что обеспечивает эффективное предупреждение отклонений от требования социальных норм в подавляющем большинстве сфер общественной жизни, то развал семьи подрывает самые основы организации общества как упорядоченной социальной системы.
Значение семьи как первичной социальной группы предопределено не только её особой ролью в социализации индивидов, влияния семьи на картину преступности в соответствующем обществе, но и её особой, фундаментальной ролью в аккумуляции, сохранении и передаче от поколения к поколению основы социальной структуры общества, той базовой структуры, которая, в случае сохранения семьи, переживает смену политических режимов, институтов. Семья выполняет роль посредника между индивидом и обществом. Семья помогает индивиду занять свое место в обществе, реализовать себя в качестве члена общества, с одной стороны, и, с другой стороны, обеспечивает ему защиту, охраняет сферу его личной жизни, помогает сохранить свою индивидуальность. С распадом семьи как социального института, т.е. особой общественной структуры утрачивается сама основа существования цивилизации данного типа.
Состояние территориальной общности, её стабильность также сказывается на характере поведения членов данной общности в сфере неформальных контактов, совместного проведения досуга, в иных групповых формах совместной социальной активности. Профессиональные группы (ассоциации) в случае успешного функционирования кроме решения чисто профессиональных задач снабжают их членов чувством трудовой солидарности, обеспечивают профессиональный престиж и авторитет, контролируют поведение членов таких групп с позиций профессиональной морали и этики.
Дезорганизация социальных общностей и групп. Динамика социальных процессов (демографических, миграционных, процессов урбанизации, индустриализации) в качестве нежелательного результата может оказать деструктивное воздействие на социальные группы и общности, привести к их частичной дезорганизации. Явления дезорганизации отражаются как на внешней (формальной) структуре социальных общностей, так и на внутренней, содержательной, функциональной их характеристике.
Так, с внешней стороны социальные процессы типа миграции, развития городов, промышленности и т.д. ведут к распаду больших семей, к невозможности сохранения совместного семейного проживания двух или трех поколений, замене традиционной семьи семьей «нуклеарной» (муж, жена, ребенок); в производственных группах — к ослаблению профессиональной солидарности (распад гильдий); в территориальных — к утере социальной, этнической гомогенности, чувства территориальной принадлежности, росту числа мигрантов в составе коренного населения, к нарушению естественной уравновешенной половозрастной структуры.
Дезорганизация функций таких общностей выражается в расшатывании групповых ценностей, противоречивости стандартов и образцов поведения, ослаблению нормативной структуры группы, что, в свою очередь, ведет к росту отклонений в поведении членов общностей и социальных групп. Так, среди 20 областей России с наивысшим коэффициентом прибытия мигрантов находятся 18 областей с наивысшим коэффициентом преступности.
Дезорганизация социальных групп ведет к отклонениям в поведении её членов в случаях:
1) участия индивида в нескольких социальных группах, которые навязывают
ему противоречащие друг другу системы социальных ценностей и образцов поведения;
2) участия индивида в дезорганизованных группах, для которых характерна
неопределенность социальных ролей, социальных требований, предъявляемых к индивиду, отсутствие общественного контроля, неясность критериев оценок поведения.
3) Такого рода явления связаны с ослабления социально-психологического
эффекта общности, который служит средством обеспечения внутригрупповой сплоченности и взаимопонимания, направленного против тенденций, ведущих к нарушению общности.
В этих условиях нормальные социальные группы не всегда оказываются в состоянии выполнить ряд их существенных функций, т.е. снабдить индивида последовательной, внутренне не противоречивой системой стандартов поведения, чувством солидарности и принадлежности к общности, предоставить упорядоченную систему ступеней социального престижа и признания. Степень единства людей в социальных группах, их сплоченности, единство их позиций представляет собой величину, обратно пропорциональную количеству правонарушений. Если степень единства (интегрированности) социальной группы (класса, общества) растет, то падает количество отклонений в поведении членов этой группы, и, наоборот, рост числа отклонений в поведении — показатель ослабления интегрированности социальных групп.
В этих условиях неэффективность влияния на индивидуума первичной социальной группы, слабость процесса его социализации (включение человека в систему ценностей и норм поведения, характерных для общества в целом) приводит к усилению воздействия на него стихийно складывающихся групп, противопоставляющих себя общественно признанным нормам и ценностям, снабжающим индивида чувством принадлежности и групповой солидарности, однако за счет включения его в антисоциальную, преступную активность. Таковы различные преступные группировки, группы потребителей наркотиков и т.д.