Назначение и возможности практического применения профессиональных стандартов

Профессиональный стандарт применяется для следующих целей:

· установления и поддержания единых требований к качеству труда в области профессиональной деятельности;

· согласования и унификации наименований видов трудовой деятель­ности и должностей в области профессиональной деятельности;

· выявления новых видов трудовой деятельности или изменении в со­держании и организации труда;

· проведения сертификации/аттестации работников;

· формирования стандартов профессионального образования и модульных программ обучения, основанных на компетенциях, для всех уровней образования, включая дополнительное профессиональное образование и обучение, а также для разработки учебно-методиче­ских материалов к этим программам;

· разработки механизма оценки компетенций выпускников учебных за­ведений профессионального образования;

· формирования корпоративных стандартов/стандартов предприятия;

· разработки должностных инструкций.

1) Разработка профессионального стандарта позволяет работникам и работодателям обновить и уточнить понимание видов трудовой деятельности в конкретной области профессиональной деятельности.

2) Профессиональный стандарт является тем профессио­нальным минимумом, которому должны соответствовать все работники и руководители отрасли. Следовательно, предприятия могут использовать его как основу для создания своих внутренних/корпоративных стандар­тов. При этом они могут расширять или уточнять виды трудовой деятель­ности (функции) работников с учетом особенностей организации произ­водства, труда и управления, а также прав и ответственности работников на предприятии. Профессиональный стандарт помогает при подборе, расстановке и использовании кадров, а также при опреде­лении степени их ответственности.

3) Профессиональный стандарт является основой для опре­деления профессионального уровня и совершенствования профессио­нальных компетенций работников и их сертификации. Если работники не соответствуют требованиям профессионального стандарта, они должны пройти профессиональную подготовку или курсы повышения квалификации.

Таким образом, работодатели на основе профессиональных стандартов могут оценивать и повышать профессионализм своих работников, активизировать мотивацию, добиваться повышения эффективности и каче­ства труда.

Кроме того, требования профессионального стандарта используются при составлении учебных программ и методических материалов, выборе форм и методов обучения в системе профессионального образования и внутрифирменного обучения персонала.

Вывод: профессиональные стандарты позволяют контролировать профессионализм работников, поддерживать и улучшать стандарты качества для определенной облас­ти деятельности. При использовании профессиональных стандартов ра­ботники, работодатели, образовательные учреждения и органы управле­ния образованием получают очевидные преимущества.

Работодателю профессиональный стандарт помогает:

· подбирать квалифицированный персонал на рынке труда, поскольку стандарт служит основой для определения критериев подбора персо­нала;

· обеспечить требуемое качество труда персонала;

· обеспечить профессиональный рост персонала;

· поддерживать и улучшать стандарты качества на предприятии через контроль и повышение уровня профессионализма работников;

· повышать мотивацию персонала на предприятии;

· повышать эффективность, обеспечить стабильность и высокое качество труда, а, следовательно, добиться высоких экономических результатов.

Работнику профессиональный стандарт помогает:

· определить собственный профессиональный уровень и направления/за­дачи профессионального обучения и совершенствования;

· эффективно функционировать на предприятии;

· обеспечить собственную востребованность на рынке труда, сократить сроки поиска подходящей работы;

· добиться карьерного роста и увеличения доходов.

Для органов управления образованием профессиональные стандарты создают возможность:

· сформулировать реальные и измеримые цели профессионального об­разования;

· планировать объемы и профили обучения;

· определять траектории обучения влечение всей жизни.

Для образовательных учреждений стандарты создают основу для разра­ботки:

· образовательных программ;

· курсов обучения, учебных планов и учебно-методических материалов для различных целевых групп (студенты системы профессионального образования, взрослое население, нуждающееся в совершенствовании компетенций, безработные граждане, желающие трудоустроиться, и т.д.).

В результате реализации Проекта:

· определены принципы разработки профессиональных стандартов;

· созданы современная методика и процедуры разработки профессиональных стандартов;

· проведено рецензирование методики отечественными и зарубежными экспер­тами;

· определен перечень рекомендуемых должностей туристских и гостиничных предприятий для каждого квалификационного уровня для обновления классификатора специальностей ТиПО;

· определены принципы формирования квалификационных уровней и установлены уровни квалификации для данной области профессио­нальной деятельности;

· сформированы принципы отнесения единиц стандарта к квалифика­ционным уровням;

· изучен механизм перевода профессиональных стандартов в мо­дульные программы, основанные на компетенциях, для системы про­фессионального образования;

· разработано и готово к апробации несколько модулей обучения для профессий и специальностей отрасли;

· разработаны профессиональные стандарты в сфере туризма и гостеприимства.