ГЛАГОЛЬНЫЕ НОМИНАЦИИ-КОНДЕНСАТЫ

Частая нереализация тех или иных приглаголь-ных членов приводит к тому, что многие глаголы включают в себя семантику обычных для них объектов. В связи с этим многие глаголы в разговорной речи имеют «специфи-ческое конденсированное значение» (Л.А. Капанадзе): по-ступать (в учебное заведение), окончить (учебное заведе-ние), сдать, провалить, завалить (экзамен, зачет), отпус-кать (товары), выбивать (чек в кассе) например: Он уже давно сдал// (экзамен); А она когда конча-ет? (работу); (В магазине) Через пять, минут закрывают// Она больше не отпускает// (про-дукты); Иван Петровича сняли// (с работы) .

В разговорной речи существуют группы глаголов опре-деленной семантики, для которых характерно безобъектное употребление. Таковы, например, глаголы в переносном значении, стилистически сниженные и выражающие идею наказания: дать, вкатить, влепить, всыпать, прописать и др. Ему всыпали дома за это стекло разбитое//; А:Ду-маешь ему влепят? Б: Не знаю//; Хорошо бы чтоб ему прописали!

В ряде случаев для того чтобы глагол без вин.п. реа-лизовал определенное значение, необходимо наличие дру-гого приглагольного распространителя. Так, глагол писать с указанием адресата в форме дат. п. обозначает 'писать письма': Я ему давно не писал//; Ты ему пишешь?; Он м н е часто пишет//

Глаголы, выражающие идею приобретения или лишения, при наличии других распространителей обозначают, что не названный при них объект — это деньги: Я попросил у брата до получки//; Мы заняли на квар-тиру//; Катя сестре младшей посылает //

Кроме регулярных типов безобъектного употребления глаголов, нередки случаи, носящие более или менее и и д и -в и д у а л ь н ы й х а р а к т е р и относящиеся к области речи: Ты с ним поддерживаешь? (отношения); Вы мне уделите? (время).