Практичні завдання

§ Скласти бібліографічний список законодавчих документів України, що регламентують освітню діяльність.

§ Проаналізувати, яка система управління освітою діє в Україні.

Семінарське заняття

Тема: СУТНІСТЬ І ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ УПРАВЛІННЯ ПЕДАГОГІЧНИМИ СИСТЕМАМИ

Питання для обговорення:

1. Предмет, завдання, методи науки управління школою.

2. Загальні принципи управління педагогічними системами.

3. Основні функції управління школою.

Практичні завдання:

1. Розкрийте сутність і психолого-педагогічні основи державно-громадського управління школою. Підтвердіть конкретними прикладами державно-громадський характер управління системою освіти.

3. Висловіть свою думку з питання про те, які удосконалення слід здійснити в системі освіти і, зокрема, в роботі загальноосвітньої школи, щоб істотно підвищити якість освіти.

Тема

Школа як відкрита педагогічна система

План

1.Рівні управління в школі

2. Форми методичної роботи в школі

Поняття:система,рівні управління, методична робота.

Як зазначалось вище, в управлінні педагогічними системами взагалі та школою, зокрема, існує дві підсистеми: управляюча та така, що управляться. До управляючої системи належать: директор, завуч; до тієї, що управляється – педагогічний колектив, учнівський колектив. І управляюча система і система, що управляється, складається з суб’єктів управління. До суб’єктів управління належать всі особи, що працюють у школі.

У більшості сучасних шкіл має місце чотири рівні управління