Результаты констатирующего этапа исследования в контрольной и экспериментальной группах
Таблица 1
Результаты констатирующего исследования по методике
Самое непохожее» Л.А. Венгера
| экспериментальная группа | контрольная группа | ||||
| Код | Балл | Уровень овладения логическими операциями | Код | Балл | Уровень овладения логическими операциями |
| 1. | средний | 1. | низкий | ||
| 2. | средний | 2. | низкий | ||
| 3. | средний | 3. | средний | ||
| 4. | средний | 4. | средний | ||
| 5. | низкий | 5. | средний | ||
| 6. | средний | 6. | низкий | ||
| 7. | средний | 7. | средний | ||
| 8. | низкий | 8. | средний | ||
| 9. | средний | 9. | низкий | ||
| 10. | низкий | 10. | низкий | ||
| 11. | средний | 11. | средний | ||
| 12. | средний | 12. | средний | ||
| 13. | низкий | 13. | средний | ||
| 14. | средний | 14. | средний | ||
| 15. | средний | 15. | низкий | ||
| 16. | низкий | 16. | средний | ||
| 17. | низкий | 17. | средний | ||
| 18. | средний | 18. | средний | ||
| 19. | средний | 19. | средний | ||
| 20. | средний | 20. | низкий | ||
| 21. | средний | 21. | средний | ||
| 22. | низкий | 22. | низкий | ||
| 23. | средний | 23. | средний |
Таблица 2
Результаты констатирующего исследования по методике
Что будет если…» С.Е. Гавриной
| экспериментальная группа | контрольная группа | ||||
| Код | Балл | Уровень знаний о составе числа первого десятка | Код | Балл | Уровень знаний о составе числа первого десятка |
| 1. | средний | 1. | средний | ||
| 2. | средний | 2. | низкий | ||
| 3. | средний | 3. | средний | ||
| 4. | низкий | 4. | низкий | ||
| 5. | средний | 5. | средний | ||
| 6. | низкий | 6. | низкий | ||
| 7. | средний | 7. | средний | ||
| 8. | средний | 8. | средний | ||
| 9. | средний | 9. | средний | ||
| 10. | низкий | 10. | средний | ||
| 11. | низкий | 11. | низкий | ||
| 12. | средний | 12. | средний | ||
| 13. | средний | 13. | низкий | ||
| 14. | низкий | 14. | средний | ||
| 15. | средний | 15. | средний | ||
| 16. | средний | 16. | низкий | ||
| 17. | низкий | 17. | средний | ||
| 18. | низкий | 18. | средний | ||
| 19. | низкий | 19. | низкий | ||
| 20. | средний | 20. | низкий | ||
| 21. | средний | 21. | низкий | ||
| 22. | средний | 22. | низкий | ||
| 23. | низкий | 23. | средний |
Таблица 3
Результаты констатирующего исследования по методике
Скажи сколько?» Е.В. Колесниковой
| экспериментальная группа | контрольная группа | ||||
| Код | Балл | Уровень умения считать до 10, пользоваться количественными и порядковыми числительными | Код | Балл | Уровень умения считать до 10, пользоваться количественными и порядковыми числительными |
| 1. | низкий | 1. | средний | ||
| 2. | низкий | 2. | средний | ||
| 3. | средний | 3. | средний | ||
| 4. | средний | 4. | низкий | ||
| 5. | средний | 5. | низкий | ||
| 6. | средний | 6. | средний | ||
| 7. | средний | 7. | низкий | ||
| 8. | низкий | 8. | средний | ||
| 9. | средний | 9. | средний | ||
| 10. | низкий | 10. | низкий | ||
| 11. | низкий | 11. | средний | ||
| 12. | средний | 12. | средний | ||
| 13. | средний | 13. | низкий | ||
| 14. | низкий | 14. | средний | ||
| 15. | средний | 15. | низкий | ||
| 16. | низкий | 16. | средний | ||
| 17. | средний | 17. | низкий | ||
| 18. | средний | 18. | средний | ||
| 19. | низкий | 19. | средний | ||
| 20. | средний | 20. | низкий | ||
| 21. | низкий | 21. | средний | ||
| 22. | низкий | 22. | средний | ||
| 23. | средний | 23. | средний |
Таблица 4
Результаты констатирующего исследования по методике
Дата добавления: 2016-05-11; просмотров: 2238;