Представленность мотивационных тенденций в структуре личности заикающихся.

По данным наших исследований для большинства заикающихся подростков и взрослых характерны средний уровень выраженности мотивационной тенденции «надежда на успех» (НУ) — 59,3% человек, низкий уровень тенденции «боязнь неудачи в связи с ощущением собственной неспособности» (БН1) — 72,9% человек и высокий уровень тенденции «боязнь неудачи в связи с боязнью ее социальных последствий» (БН2) — 61%. Большинство ответов заикающихся имеют принадлежность к мотивационной тенденции «боязнь неудачи в связи боязнью ее социальных последствий» (БН2), которая проявляется в ожидании негативной оценки общества, что позволяет сделать вывод о доминировании данной тенденции в

Рисунок 2. Доминирующая мотивационная тенденция в структуре личности заикающихся подростков и взрослых.

Таким образом, видно преобладание у заикающихся негативной мотивационной тенденции, представляющей собой страх перед социальными последствиями неудачи, ожидание негативной оценки со стороны социума. Преобладающая мотивационная направленность на избегание неудачи, а не на достижение успеха, негативно сказывается не только на личных достижениях заикающихся, но и на процессе их социально-психологической адаптации. Это можно проиллюстрировать некоторыми дневниковыми записями пациентов. А.И.: «В школе на уроке литературы, когда меня вызывали рассказать стихотворение, я иногда говорил, что не выучил его, хотя на самом деле я его выучил»; Т.А.: «Я стараюсь не вступать в споры, мне тяжело отстаивать свою точку зрения, стараюсь избегать таких ситуаций. Но, однозначно, это очень мешает мне в жизни»; К.Д.: «Я не могу описать ситуацию, когда выходила победителем». Лишь некоторые описывали ситуации, в которых стремились добиться желаемого. Д.М.: «Иногда, когда очень хочу, оказываюсь победителем, боюсь провала, но все равно иду к цели».

Исходя из этого, можно сделать вывод, что у большого количества пациентов поведение в той или иной степени направлено на избегание неудач в различных сферах деятельности.