Перевірте свої знання. 1. Найвища форма відображення реальності та свідомої цілеспрямованої діяльності людини, що направлена на опосередкування

1. Найвища форма відображення реальності та свідомої цілеспрямованої діяльності людини, що направлена на опосередкування, абстрактне узагальнене пізнання явищ навколишнього світу, суті цих явищ і зв'язків між явищами – це:

1) мовлення;

2) мислення;

3) думка.

2. Залежно від видів діяльності ( практична або пізнавальна) усі методи поділяються на:

1) практичні й пізнавальні;

2) наукові й буденні;

3) теоретичні й емпіричні.

3. До логічних методів пізнання (дослідження) предметів, явищ, процесів об'єктивного світу відносяться:

1) спостереження, бесіда, інтерв’ю, експеримент, вивчення продуктів діяльності, анкетування, метод рейтингу, узагальнених незалежних характеристик;

2) аналіз, синтез, абстрагування, ідеалізація, узагальнення, дедукція, індукція, аналогія, екстраполяція, моделювання, гіпотеза;

3) аналіз, синтез, індукція, дедукція, порівняння, класифікація, узагальнення, абстрагування, конкретизація, реєстрування, ранжування.

4. Установити відповідність між парами літер та цифр, узгодивши їх. Змістом даних термінів є:

1) уявне з'єднання частини предмета, розчленованого в процесі аналізу, установлення взаємодії частинок та пізнання цього предмета як єдиного цілого;

2) один з видів абстрагування, у результаті якого створюються поняття ідеалізованих (ідеальних) об'єктів;

3 логічний прийом, метод дослідження, який полягає в тому, що досліджуваний об'єкт уявно або практично розчленовується на складові елементи (ознаки, властивості, структурні частини), кожний з яких відтак досліджується окремо як частина розчленованого цілого;

4) процес уявного відділення окремих або загальних властивостей, ознак і відношень від конкретного предмета, що цікавлять людину у даний час, а також уявного відвертання їх від множини усіх інших ознак;

а) аналіз;

б) ідеалізація;

в) абстрагування;

г) синтез.

5. Установити відповідність між парами літер та цифр, узгодивши їх. Змістом даних методів пізнання є:

1) сутність методу полягає в побудові моделей, за допомогою яких досліджуються різноманітні природні та соціальні об'єкти;

2) перенесення певних властивостей та ознак з одного досліджуваного об'єкта на інший, а також відношень і зв'язків між однією сукупністю предметів на інші сукупності;

3 діяльність мислення, в процесі якої об'єкти організуються в певну систему на основі обраного принципу;

4) метод пізнання, що забезпечує спостереження за змінами природних та соціальних об’єктів у природному середовищі чи штучно створеному;

а) експериментування;

б) моделювання;

в) систематизація;

г) аналогія.

6. Риторика – це:

1) наука про прихильну вимову й наголошування слів;

2) наука про правильне застосування міміки й жестикуляції;

3) наука про ораторське мистецтво, красномовство;

4) наука про культуру спілкування.

7. Тема виступу – це:

1) роз’яснення, тлумачення, інтерпретація подій та фактів;

2) основна галузь роздумів оратора, у межах якої він добирає явища та факти, що розглядаються у виступі;

3) послідовний перелік основних питань, висвітлюваних у виступі;

4) заклик, що емоційно визначає певне суспільне завдання.

8. Установити відповідність між парами літер та цифр, узгодивши їх. Змістом даних термінів є:

1) формує й розвиває в людини уміння розробляти програму діяльності на основі створеної концепції з урахуванням психологічного портрета аудиторії: визначення цільової установки діяльності, виявлення й розв'язання суперечностей у досліджуваних проблемах, формулювання тези (головної думки, власної позиції);

2) закон, який формує й розвиває в людини вміння всебічно аналізувати предмет дослідження і вибудовувати систему знань про нього;

3)формує й розвиває в людини уміння робити висновки з помилок і нарощувати цінний життєвий досвід, а також вчить оцінювати інших, тобто визначатися, як допомогти ефективніше діяти, як навчитися вбирати в себе цінний досвід іншого;

4) формує і розвиває вміння вивчати в системі три групи ознак, а саме: соціально-демографічні, соціально-психологічні, індивідуально-особистісні, які визначають «портрет» будь-якої аудиторії;

а) стратегічний;

б) моделювання;

в) концептуальний;

г) системно-аналітичний.

Контрольний тест

1. У чому полягає взаємозв’язок понять «мова» і «думка»?

2. Схарактеризуйте логічні методи пізнання (дослідження) предметів, явищ, процесів об'єктивного світу.

3. Яка роль зіставлення і порівняння, систематизація, узагальнення, аргументація, доведення, установлення причиново-наслідкових зв'язків, складання алгоритму, робота за аналогією, висування гіпотези, експериментування і моделювання в процесі пізнання людиною явищ, предметів, об’єктів навколишньої дійсності?

4. Що є предметом вивчення риторики?

5. У чому полягає і на чому ґрунтується мистецтво оратора?

6. Охарактеризуйте основні закони риторики.