Перевірте свої знання. 1) сукупність усіх територіальних діалектів, соціальні жаргони, націо­нальний фольклор і літературна мова як вища форма національної мови

1. Національна мова – це:

1) сукупність усіх територіальних діалектів, соціальні жаргони, націо­нальний фольклор і літературна мова як вища форма національної мови, що об'єднує народ (або народи) у націю;

2) державна мова, офіційна мова, мова національних меншин, мова національностей;

3) регіональні мови, нетериторіальні мови, літературна мова, національний фольклор.

2. Відшліфована, унормована форма загальнонародної мови, що обслуговує найрізноманітніші сфери суспільної діяльності людей – це:

1) державна мова;

2) літературна мова;

3) офіційна мова;

4) мова радіо, преси, телебачення.

3. Сучасна українська літературна мова утворилася на основі:

1) кращих зразків тогочасної літературної мови (І.Котляревський, Г.Квітка-Основ'яненко та ін.);

2) українського фольклору і народної мови галицько-волинського зразку;

3) народної мови київсько-полтавського зразку, українського фольклору і кращих зразків тогочасної літературної мови (Т.Шевченко, І.Котляревський, Г.Квітка-Основ'яненко та ін.).

4. Норма літературної мови – це:

1) правильне вживання граматичних форм слів, усталена побудова словосполучень і речень;

2) сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи, які закріплюються в процесі суспільної комунікації;

3) використання мовних засобів різних видів відповідно до стилю мовлення;

4) сукупність правил, що регулюють правильне слововживання.

5. Установити відповідність між парами літер та цифр, узгодивши їх:

1) сукупність норм літературної мови, що регулюють пра­вильну вимову звуків, звукосполучень та слів;

2) сукупність норм літературної мови, що регулюють пра­вильне написання слів;

3) сукупність норм літературної мови, що регулюють пра­вильне вживання розділових знаків;

4) сукупність норм літературної мови, що регулюють пра­вильне наголошування слів.

а) акцентуаційні норми;

б) орфографічні норми;

в) орфоепічні норми;

г) пунктуаційні норми.

6. Виберіть правильний варіант написання слів двадцяти/поверховий,
кілька/мільйонний, мас/медіа:

1) двадцятиповерховий, кілька мільйонний, масмедіа;

2) двадцяти-поверховий, кілька-мільйонний, мас-медіа;

3) двадцятиповерховий, кількамільйонний, мас-медіа.

7. Виберіть правильний варіант перекладу словосполучень на протяжении часа, на родном языке, к сведению слушателей:

1) протягом години, рідною мовою, до відома слухачів.

2) на протягу години, на рідній мові, до відому слухачів;

3) на протязі години, на рідній мові, до відома слухачів.

8 Виберіть правильний варіант розстановки розділових знаків. Зверніть увагу на підмет і присудок:

1) Педагогіка – не наука, а мистецтво: найобширніше, складне, най­вище й найнеобхідніше з усіх мистецтв (К.Ушинський);

2) Педагогіка, не наука, а мистецтво – найобширніше, складне найвище й найнеобхідніше з усіх мистецтв (К.Ушинський);

3) Педагогіка – не наука, а мистецтво – найобширніше, складне, най­вище й найнеобхідніше з усіх мистецтв (К.Ушинський).

9. Установити відповідність між парами літер та цифр, узгодивши їх. Змістом основних ознак культури мовлення є:

1) точність мовлення;

2) багатство мовлення;

3) чистота мовлення;

4) правильність мовлення;

а) забезпечується відповідністю чинним нормам наукового стилю;

б) уміння оформляти й виражати думки адекватно предметові або явищу дійсності;

в) використання широкого діапазону мовних одиниць, форм і значень;

г) вияв охайності того, хто говорить чи пише.

10. Лінгводидактична наука, яка вивчає стан і статус (критерії, типологію) норм сучасної української мови в конкретну епоху та рівень лінгвістичної компетенції сучасних, мовців, соціальний та особистісний аспекти їх культуромовної діяльності – це:

1) культура мови;

2) культура мовлення;

3) стилістична виразність мовлення;

4) комунікативна доцільність мовлення.

Контрольний тест

1. Дайте визначення поняттю «літературна мова».

2. Чому саму Т.Шевченко став основоположником сучасної української літературної мови?

3. Що таке унормованість мови? Схарактеризуйте структурно-мовні типи мовних норм.

4. Якими нормами регулюється усне та писемне професійне мовлення?

5. Як ви розумієте поняття «культура мови», «культура мовлення».

6. Назвіть основні аспекти й ознаки культури мовлення.

7. Що таке суржик? Наведіть приклади слів і зворотів, які викликають ефект неграмотності з погляду літературної мови.

8. Назвіть складники формування культури мовлення особистості.

9. Дайте визначення поняттю «дискусія». Яких засад варто дотримуватися в будь-якому сперечанні? Сформулюйте основні правила ведення дискусії.

10. Складіть власну «Пам'ятку учаснику дискусії».