Б) Дискуссия на тему « Виды публичного выступления».

Учитель делит учащихся на подгруппы и предлагает для дискуссии вопрос: Какие виды публичного выступления Вы знаете? На выполнение задания дается 6-8 минут.

Затем обсуждаются предложенными учащимися виды публичных выступлений и составляется общий перечень.

Публичное выступление – это публичное вербальное взаимодействие выступающего с аудиторией.

Наиболее общей классификацией публичных выступлений является следующий перечень (видов и специфических приемов):

- презентации;

- доклады;

- работа с залом;

- запись на радио;

- запись на телевидении;

- прямой эфир;

- теледебаты;

- пресс-конференции и т.д.

Учитель предлагает учащимся дать определение каждому виду публичного выступления и выделить особенности каждого. На задание отводится 10-15 минут. Далее обсуждается каждый вид публичного выступления и его особенности.

Презентация – это общественное представление чего–либо, отличительной особенностью презентации является ее схематичность. Это сочетание компьютерной анимации, графики, видео, музыки и звукового ряда, интегрированных в единую среду. Как правило, презентация имеет сюжет, сценарий и структуру, организованную для удобного восприятия информации.

Доклад в общем виде – это сообщение или документ, содержимое которого представляет информацию о чем-либо.

Доклады и отчёты могут быть: устными и письменными; краткими и подробными; деловыми и отчетными.

Деловой доклад содержит перечень определенных вопросов с выводами и предложениями. Специфика делового доклада отражается в том, что он готовится для подготовленной аудитории. Успешным считается доклад, по окончании которого происходит обсуждение проблемы, приветствуется критика, предлагаются варианты решения задач.

Отчетный доклад содержит объективно освещенные факты и реалии, интервал жизни и деятельности руководителя, организации, ее подразделения и т.п.

Работа с залом подразумевает под собой прямой диалог оратора и аудитории и предполагает предварительное выступление по вопросу, речь. С речью выступают на массовых собраниях, приуроченных к какому-либо событию, юбилею, митингах, слетах и т.д. Следовательно, речь в зависимости от ситуации, может быть митинговой, агитационной, деловой и в форме лекции.

Митинговая речь чаще всего своей целью имеет обсуждение общественно значимой проблемы. Это краткое, эмоционально насыщенное выступление. Смысл митинговой речи заключается в побуждении слушателей по-новому осознать уже известные факты. Успех такой речи зависит от владения оратором вербальных и невербальных техник.

При агитационной речи оратор побуждает аудиторию к определенной деятельности. В такой речи пропагандируются определенные убеждения, мысли, идеи и теории.

В отличие от предыдущих видов речей, деловая речь имеет конечной целью неэмоциональное, а логическое воздействие на аудиторию. Деловая речь лаконична, имеет направленность, логично аргументирована. Выступление, как правило, не имеет самостоятельного значения и воспринимается только в контексте обсуждаемого вопроса.

Лекция – одна из форм передачи информации. Учебно-программные лекции представляют собой систематическое изложение информации. Обзорные лекции имеют целью систематизировать полученную ранее информацию, спровоцировать дальнейшее самостоятельное прорабатывание информации.

Лекция должна состоять из трех частей – введения, главной части и заключения. Введение должно обосновать актуальность предмета лекции, заинтересовать аудиторию. В то же время введение должно быть кратким. Главная часть – это систематизировано представленная информация, в ней должен быть раскрыт предмет лекции, выявлены причинно-следственные связи. Заключение подразумевает краткие выводы по всему материалу лекции, которые должны логично следовать из главной части.