Игры на формирование групп

«Молекула-2»: аналогична игре «Молекула-1», но при образо­вании группы игроки не должны представляться друг другу, их задача просто распределиться в группы («молекулы») с опреде­ленным количеством игроков. В конце игры ведущий называет число, которое соответствует необходимому количеству игроков в каж­дой команде.

«Золотые ворота»: позволяет разбить игроков на две команды. Старинная русская игра, в которой двое игроков стоят, взявшись за руки и подняв их, а все игроки, держась «паровозиком» проходят под «воротами». При этом читаются стихи:

«Золотые ворота, проходите, господа! Сперва мать пройдет, всех детей проведет.

Хлеб, соль и вода - закрываем ворота! Первый раз - прощается, второй раз - запрещается, а на третий раз - не пропустим вас!»

С последними словами «ворота» ловят того, кто оказался у них под руками. Затем ему предлагается выбрать один из двух предложенных вариантов (например: «Ты за кого: за яблоко или за грушу?»). Затем игрок встает сзади того, чей вариант он выбрал, держа его за пояс. Так, постепенно набирается две (чаще неравные по количеству) команды.

«Два круга»: игроки с закрытыми глазами и молча должны распределиться и встать в свой круг - девушки в один, юноши - в другой. Ведущий не определяет заранее, где должен располагаться какой круг.

«Рука к руке»: игроки хаотично движутся, после фразы ведущего всем над объединиться в пары, соприкоснувшись с рядом стоящим той частью тела, которая названа (фразы: «Рука к руке», «Спина к спине», «Ухо к уху», «Нос к носу». «Пятка к пятке» и т.д.). Игра позволяет распределить коллектив по парам.

«Листки»: группа сидит с закрытыми глазами, ведущий ставит на голову каждому игроку сложенный вдвое лист небольшого формата определенного цвета. Цвета листов у нескольких человек одинаковые (например, всего - 5 красных, 7 синих, 4 желтых, 3 оранжевых и 2 зеленых листов). Задача игроков молча, не снимая свой листок, встать с мест и распределиться в команды по цветовому признаку. Игра помогает распределить учащихся по группам с заданным количеством игроков в каждой, а также является задачей на развитие эвристического мыш­ления и психологическим тренингом.

Распределение по группам при выполнении заданий:

а) собрать разрезанные открытки (либо puzzle) - каждый игрок вытаскивает одну часть картинки, далее он должен понять, от какой из нескольких (но количеству команд) собираемых картинок его часть;

б) собрать разрезанные пословицы - у каждого игрока находится слово, либо несколько слов от одной из нескольких пословиц (по количеству команд);

в) разбиение по парам: каждый игрок вытягивает одну из половинок разрезанной поговорки или пословицы (количество фраз подбирается по количеству пар). Аналогично кому-то даются загадки, а кому-то отгадки к ним, и пары образуются при нахождении соответствия между загадкой и отгадкой.

г) игроки распределяются по командам, в зависимости от вытащенного жетона (цвет либо форма жетона соответствует конкретной команде).