ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ В РЕГИОНЕ

ШКОЛЬНЫХ СЛУЖБ ПРИМИРЕНИЯ

Для создания сети школьных служб примирения необходимо:

· разработать и реализовать пилотный проект создания школьных служб примирения в нескольких образовательных учреждениях региона;

· разработать и реализовать проект создания школьных служб примирения в масштабах региона;

· создать региональное сообщество куратаров школьных служб примирения и участвовать в деятельности российского сообщества медиаторов и кураторов школьных служб примирения.

Таким образом, можно говорить о трех важнейших этапах внедрения и развития на территории Пензенской области данной технологии восстановительного правосудия.

Этап 1. Разработка и реализация проекта создания школьных служб примирения в отдельных общеобразовательных учреждениях как пилотных площадок, предполагающего:

· формирование команды инициаторов и освоение ими навыков ведущих программ примирения на базе технологии восстановительной медиации;

· определение функций и устройства пилотной площадки;

· включение детского сообщества в процесс реализации проекта;

· разработка и принятие документов, обеспечивающих функционирование и развитие деятельности пилотной площадки;

· организации и проведение мероприятий по работе со случаем;

· разработка универсальной формы по сбору информации, мониторинг и оценка.

Этап 2. Разработка и реализация проекта создания школьных служб примирения в масштабах региона. Для команды, реализующей данный проект, важно:

· разработать и утвердить на уровне правительства региона проект создания школьных служб примирения и формы поддержки такой работы;

· провести работу со специалистами и управленцами районных звеньев по информированию и обучению;

· сформировать рабочие органы сообщества практиков и руководителей, позволяющие управлять процессом развития и функционирования данного проекта как на уровне региона, так и в муниципальных образованиях;

· подключить к участию в проекте органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений.

Этап 3. Создание регионального сообщества и участия в деятельности российского сообщества восстановительной ювенальной юстиции. Для команды, реализующей пилотный проект, важно разработать:

· организационно-правовую форму сообщества;

· стратегию и формы взаимодействия сообщества с региональными органами власти и общероссийским движением школьных служб примирения.