ГЛАВА 3. ФЕРМЫ. РАВНОВЕСИЕ ТЕЛ С УЧЁТОМ ТРЕНИЯ

 

В главе рассмотрены методы расчёта ферм, равновесие тел с учётом трения скольжения и трения качения и приведены примеры решения задач с учётом трения.

 

Фермы

 

Фермой называется неизменяемая конструкция, состоящая из стержней (рис. 51).

Основу фермы составляют геометрически неизменяемая фигура – треугольник.

Рис. 51

Задача расчёта фермы включает определение опорных реакций и усилий в стержнях фермы.

При расчёте фермы вводятся следующие допущения:

1. Стержни в узлах фермы соединены идеальными шарнирами.

2. Весом стержней либо пренебрегают, либо разносят по узлам фермы.

3. Действующие на ферму силы приложены в узлах фермы.

При выполнении этих условий стержни фермы будут испытывать только сжимающие или растягивающие нагрузки. Причём если реакция стержня на узел направлена к узлу, то стержень сжат, если от узла – растянут (здесь аналогия с реакциями невесомого стержня на рис. 11).

Стержни, усилия в которых при заданных внешних силах равны нулю, называются нулевыми. Можно указать три признака наличия нулевых стержней в плоской ферме (леммы о нулевых стержнях).

1. Если в узле сходятся три стержня, на узел не действуют внешние силы и два стержня находятся на одной прямой, то третий стержень нулевой. По этой лемме усилия в стержнях 3 и 11 фермы на рис. 51 равно нулю.

2. Если в узле сходятся два стержня и узел не загружен внешними силами, то оба стержня нулевые (например, стержни 2 и 3 на рис. 52).

3. Если в узле сходятся два стержня и действующая на узел сила направлена по одному из них, то второй стержень нулевой (стержень 8 на рис. 52).

Рис. 52
Справедливость указанных признаков можно доказать, например, используя для определения усилий в стержнях фермы метод вырезания узлов.

Для определения усилий в стержнях фермы обычно применяют метод вырезания узлов и метод Риттера. Рассмотрим эти два метода на примере фермы, изображенной на рис. 51.

Расчёт фермы любым методом начинается с определения опорных реакций.

1. Объект равновесия – ферма (рис. 53).

Рис. 53

2. Внешние силы:

Пусть 10 кН, 20 кН.

Реакции связей: .

3. На ферму действует плоская произвольная система сил. Составляем три уравнения равновесия:

Метод вырезания узлов

Вырезаем узел, в котором сходятся два стержня (либо узел I, либо – VIII), например, узел I (рис. 54). Усилия и в разрезанных стержнях 1, 2 направляем вначале от узлов, т.е. считаем, что стержни растянуты. К узлу прикладываем действующие на него усилия и .

Рис. 54
Рис. 55
Составляем два уравнения равновесия для плоской системы сходящихся сил:

Так как усилие получилось со знаком «минус», то стержень I сжат.

Далее выделяем узел, где имеется два новых стержня – узел II (рис. 55). К узлу II прикладываем усилия (согласно аксиоме действия-противодействия), и . Составляем два уравнения равновесия:

Далее последовательно вырезаем узлы III, IV, V, VI, VII, VIII. Следует oтмeтить, чтo при выделении пocлeднero узла VIII усилия в стержнях 12 и 13 будут уже определены при рассмотрении узлов VI, VII, поэтому два уравнения равновесия для этого узла можно считать проверочными. При правильном определении усилий в стержнях фермы уравнения равновесия для узла VIII должны дать тождество 0=0.

Метод Риттера

Этот метод позволяет определить усилие в любом стержне фермы без определения усилий в других стержнях. В этом преимущество этого метода перед методом вырезания узлов. Усилия в стержнях фермы по методу Риттера определяются после определения опорных реакций. Используя метод Риттера, определим, например, усилия в стержнях 4, 5, 6 фермы на рис. 53.

Для этого разрезаем ферму на две части сечением b-b (рис. 53) так, чтобы были разрезаны стержни, усилия в которых надо определить. Общее число разрезанных стержней не должно превышать трёх (в соответствии с тремя уравнениями равновесия для плоской произвольной системы сил). Для дальнейшего рассмотрения можно взять любую часть фермы, например левую (рис. 56). К выделенной части фермы прикладываем действующие на неё силы .

Рис. 56
Усилия в разрезанных стержнях направляем вначале от узлов, т.е. считаем, что стержни растянуты. Составляем три уравнения равновесия для плоской произвольной системы сил, действующих на выделенную часть. Уравнения равновесия в методе Риттера составляем так, чтобы в каждое входило усилие только в одном разрезанном стержне. Это достигается путём выбора в качестве моментных точек Риттера – точек, где пересекаются усилия в двух разрезанных стержнях (точки и ), и соответствующего выбора осей, на которые проектируются силы

 

+

 

Трение скольжения

Рис. 57
Тело A (рис. 57) весом находится на шероховатой (реальной) поверхности. К телу с помощью нити, перекинутой через идеальный блок, подвешена чашка с разновесками, суммарный вес которых Q. Если Q мал, то тело А будет покоиться. Объясняется это тем, что на тело, кроме силы натяжения нити Q, веса , нормальной реакции поверхности , в месте его контакта с поверхностью действует сила трения . Составим два уравнения равновесия для тела A:

Очевидно, если Q = 0, то и сила трения = 0, поэтому сила трения скольжения . Изучение равновесия тел при наличии трения скольжения базируется на законах Кулона - Амантона.

I. Сила трения направлена по общей касательной к соприкасающимся поверхностям в сторону, противоположную направлению возможного смещения тела.

II. Сила трения не зависит от площади поверхности контакта тел и не превышает некоторое предельное значение , поэтому

.

III. Предельное значение силы трения пропорционально нормальной реакции поверхности N:

,

где – безразмерный коэффициент пропорциональности, называемый коэффициентом трения скольжения.

IV. Коэффициент трения скольжения зависит от материала и физического состояния трущихся поверхностей (шероховатости, влажности, температуры, смазки и т.д.).

Рис. 58
Тело A (рис. 58) находится на шероховатой поверхности. На тело действуют силы, указанные на рис. 57. Так как и являются реакциями поверхности, то есть полная реакция опорной поверхности, наклонённая к вертикали под углом . Если сила трения приобретает свое предельное значение (что наблюдается при движении тела относительно опорной поверхности), т.е. , то реакция поверхности приобретает своё максимальное значение , равное .

Угол наклона максимальной реакции поверхности к вертикали называется углом трения. Из рис. 58 следует, что

.

Рис. 59
Если описать максимальной реакцией поверхности вокруг вертикали конус, то этот конус будет называться конусом трения (рис. 59). Рассмотрим случаи, когда на тело A действует сдвигающая сила , приложенная внутри конуса трения (угол ее наклона к вертикали ).

Чтобы тело оставалось в покое, необходимо

.

Значит, . Откуда , но , поэтому , т.е. (условие покоя тела при действии силы ). При выполнении условия происходит самоторможение тела: сила, приложенная внутри конуса трения, не может сдвинуть тело с места при любой её величине.

Задачи на равновесие тел с учётом трения скольжения решаются аналогично задачам, в которых на тела действует плоская произвольная система сил. Необходимо только ко всем действующим на тело силам прибавлять силу трения.

 

Пример

Рис. 60

Тело весом Р (рис. 60) поднимается вверх по наклонной плоскости под действием силы . Зная углы , и угол трения , определить, при каком угле наклона сила будет минимальной, и найти ее минимальную величину .

 

Решение

1. Объект равновесия – тело.

2. Активные силы: . Реакции связей: .

3. На тело действует плоская произвольная система сил:

FТО
(3.1)

Сила трения

. (3.2)

Подставляем уравнение (3.2) в выражение (3.1)

(3.3)

(3.4)

Подставляем уравнение (3.4) в формулу (3.3)

(3.5)

Очевидно, при Значит , .

Следовательно, при

Из выражения (3.5)

.

 

Трение качения

 

Рис. 61
На каток радиусом R и весом P действует горизонтальная сила (рис. 61). В точке контакта катка с поверхностью возникают сила трения скольжения и нормальная реакция , которая в результате деформаций поверхностей контакта смещается на плечо k от линии действия силы тяжести P. Силы и на плече k образуют пару сил ( , ), момент которой называют моментом трения качения

,

где k – коэффициент трения качения, измеряется в единицах длины.

На рис. 61 силы образуют пару, которая катит каток.

Чтобы каток катился, момент движущей пары должен быть больше (либо равен) пары момента трения качения:

, откуда .

Чтобы каток катился без скольжения, сила Q не должна превышать предельного значения силы трения скольжения, значит, . Очевидно, справедливо неравенство

.

Следовательно, существенно меньше f.

Полученное соотношение подтверждает, что каток легче катить, чем перемещать без качения. Так, переход в железнодорожном транспорте от подшипников скольжения на подшипники качения позволяет уменьшить движущую силу, которую должен развивать локомотив, чтобы двигать состав вагонов.

Пример

Рис. 62
Какую силу Q (рис. 62) надо приложить к катку радиуса R и весом P, чтобы равномерно катить его по наклонной плоскости, если угол наклона плоскости к горизонтали – a, угол наклона силы к плоскости – , коэффициент трения качения равен k.

 

Решение

1. Объект равновесия – каток.

2. Активные силы: .

Реакции связей: сила трения скольжения , нормальная реакция поверхности .

3. Для определения силы Q составим уравнение равновесия

.

Отсюда .

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

 

1. Какая конструкция называется фермой?

2. Какие допущения вводятся при расчёте ферм?

3. В чём выражаются методы вырезания узлов и Риттера для определения усилий в стержнях фермы?

4. Что такое нулевые стержни и каковы признаки их наличия в ферме?

5. На каких законах базируется изучение трения скольжения и как читаются эти законы?

6. Что такое коэффициент трения скольжения?

7. Что называется конусом трения?

8. В чём выражается условие самоторможения тела?

9. Какова сущность трения качения? Что такое коэффициент трения качения?

10. Почему круглое тело легче катить, чем перемещать без качения?


 








Дата добавления: 2016-03-15; просмотров: 2210;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.038 сек.