Тема 36. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МОЛОДОСТИ. КРИЗИС 30-33 ЛЕТ

1.Возраст молодости: 24-30 лет (по Моргуну, Ткачевой, 1981).

2.Основные этапы молодости:

1)Первый этап характеризуется:

- «время путешествий» (по Яну Амосу Каменскому);

- поиск себя (выработка индивидуальности);

- окончательное осознание себя как взрослого (со всеми правами и обязанностями);

- осознание нереальности многих подростковых и юношеских фантазий;

- более конкретное представление о своем будущем;

- начало формирование настоящей ответственности за свою жизнь и за окружающих…

- общение в основном со сверстниками (но постепенно круг общения расширяется);

- ведущая деятельность – учебно-профессиональная и профессиональная адаптация к новому месту работы;

- для кого-то социальная ситуация определяется браком и даже появлением детей и т.п.

2) Второй этап характеризуется:

- переход от «кочевого» к «оседлому» образу жизни;

- ведущая деятельность – профессиональная и специализация;

- для кого-то – новый выбор (новая проблема самоопределения);

- постепенная смена ценностей (связана с тем, что на работе приходится общаться с людьми разных поколений), т.е. изменение социальной ситуации развития сказывается даже на мотивационной и ценностно-смысловой сфере.

3.Худшее, что может случиться с молодым человеком, это «необходимость в течение десяти лет выполнять одну и ту же работу, не имея возможности изучить при этом что-то новое» (Ливехуд, 1994, с. 64).

1) Н.С.: Для большинства – начало «делания карьеры» – специализация (чтобы самоутвердиться хоть в чем-то).

2) Н.С.: Сложность дальнейшего гармоничного развития:

- выход: поиск путей для реализации большинства своих талантов (а работе, в хобби…), но времени не хватает (надо «делать карьеру» или «делать деньги»)..

3) Н.С.: Для многих молодых людей – инерция юности:

- внешние манеры и одежда;

- старая (юношеская) иерархия ценностей – в противоречии с новой иерархией (интересно, что реально многие усилия направлены на то, чтобы удовлетворить свои юношеские мечты: «иномарочка», «барахло», «заграничечка» – для РФ и т.п.).

4. Критерии зрелости:

1) Александр Георгиевич Асмолов:

- осуществление свободного, ответственного личностного выбора;

- развитие ответственности формируется в направлении от «объективной ответственности» к «субъективной ответственности» (перед своей совестью).

2) Борис Сергеевич Братусь:

- тактика целеполагания и искусство разводить идеальные и реальные цели.

3) В.А.Роменец:

- готовность совершить индивидуально и социально ответственный поступок.

5.Кризис 30-33 лет:

1) 30 лет – первая круглая дата для человека, который сам отвечает за свою жизнь (т.е. когда трудно обвинять за свои неудачи кого-то другого).

2) 33 года – «возраст Христа», который уже стал Христом в этом возрасте…– неизбежное сравнение себя со сверстниками и первое серьезное осознание своей «никчемности» и «неудачности»)…

3) Многие считают его сильнейшим нормативным кризисом – переход к возрасту расцвета.

4) Основные признаки этого кризиса:

- ранние представления о жизни перестают казаться верными;

- жизнь начинает казаться сложной, многие проблемы не разрешимыми (в связи с появившейся у молодого человека ответственностью за себя и свою семью);

- изменяется личность.

5) Главная причина кризиса – неподготовленность молодого человека к трудностям (и как следствие неудачного самоопределения в подростковом и юношеском возрастах).

6) В исследованиях показано, что если в этот возраст молодой человек не находит супруга, то позже это сделать довольно сложно, т.к. повышается требовательность к другому, появляется привычка к одиночеству…

7) Стремление к рефлексии, к самоанализу – Игорь Семенович Кон:

- «…взрослый, сложившийся человек обычно обращается к самоанализу в связи с какими-то кризисными ситуациями, меняющими направление его жизни. И поскольку никто не может реализовать себя полностью, такой самоанализ перед лицом вечности всегда овеян грустью»…