МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ УЯВЛЕННЯ ПРО РІДНИЙ КРАЙ І РІДНЕ МІСТО

План

1. Завдання і зміст ознайомлення дітей з рідним краєм.

2. Ознайомлення дошкільників з державною символікою рідного краю.

3. Формування уявлення дошкільників про рідне місто як психолого-педагогічна проблема.

4. Етапи формування у дошкільників уявлення про рідне місто.

5. Тематичні блоки методики ознайомлення дошкільників з рідним містом.

Література

1. Артемова Л.В. Ознайомлення з навколишньою дійс­ністю — засіб збагачення ігор дітей /Л.В. Артемова. – К. : Основа, 2011.– 123 с.

2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К.: АПЮ, 1998. – 47с.

3. Богуш А.М. Довкілля. - Для дітей дошкільного віку - у 2-х част / Богуш А.М., Ільченко В.Р. - Полтава, 2014. – 344 с.

4. Богуш А.М. Моє довкілля. Програма ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з довкіллям / А.М. Богуш. - К: Шкільний світ, - 2006. – 28 с.

5. Воспитание и обучение в детском саду /под ред. А.В.Запорожца, Т.А.Марковой – М.: Педагогика, 2009. -560с.

6. Впевнений старт : програма розвитку дітей старшого дошкільного віку (6-й рік життя). – К., 2013. – 63 с.

7. Зімоніна В.Н. Виховання дитини-дошкільника / В.Н. Зімоніна. - М.: Гуманіт. центр ВЛАДОС, 2003. - 304. - («РОСИНКА»).

8. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні / Наук, ред. О. Л. Кононко. — К., 2003.

9. Кононко О. Л. Стратегічна мета виховання — життєва компетентність дитини //Дошкільне виховання. — 1999. — № 5.

10. Концепція безперервної системи національного виховання. — К., 1994.

11. Концепція дошкільного виховання в Україні. – К. : Освіта, 1993.

12. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка : навч. посіб. / Т. І. Поніманська. — К. : Академвидав, 2008. — 456 с. — (Серія «Альма-матер»)

1.Завдання і зміст ознайомлення дітей з рідним краєм.Діти будь-якої національності, які проживають на території України, повинні знати її природу, історію, культуру. Діти повинні знати, що вони живуть в Україні, в багатонаціональній, самостійній державі. У кожної людини є батьківщина - це місце, де людина народилася, живе, де народились і живуть її батьки.

Наша Батьківщина - Україна. Столиця України - Київ, головна вулиця Києва - Хрещатик. Ознайомити дітей з історичними та державними символами українського народу: прапором, гімном, гербом; вчити шанувати державні символи. Ознайомити з кількома великими містами України (Харків, Львів, Донецьк, Запоріжжя, Одеса); спорудами, заводами, фабриками, героями праці.

Знати, чим багата Україна (хліб, вугілля, льон, метал, енергетика); знати її ріки (Дніпро, Південний Буг, Тиса), гори (Карпати, Кримські); знати і впізнавати на портретах трьох-чотирьох національних героїв українського народу (Северин Наливайко, Олекса Довбуш та ін.).

Виховувати інтерес до національного природного колориту України, тієї місцевості, де розташовано дошкільний заклад.

Діти повинні знати пам'ятні місця України (Тарасова гора в Каневі, Камінь Довбуша), споруди, музеї, пам'ятники у своєму місті, історію рідного міста, назву центральної вулиці, площі, вулиці, на якій розташовано дошкільний заклад, історію, географічні та історичні пам'ятки рідного краю.

У кожної людини є батьки. У них - свої батьки (дідусь, бабуся). Батько і мати дідуся і бабусі - прадід, прабабуся. Ці люди - рід, родина. Рід має свою історію, яку своїм життям продовжує кожна людина. Від того, як достойно живе людина, залежить честь її роду. Людина повинна знати якомога більше про членів свого роду: де й як жили, чим займалися, що доброго зробили іншим людям.

Дітей потрібно ознайомити з народними символами України (рушник, вінок, калина, кольори і т. ін.), традиціями, обрядами, народною творчістю (декоративне мистецтво), мистецтвом; національним одягом, взуттям (чоловічим, жіночим, дівочим) відповідно до регіонів, хатнім: інтер'єром; речами національного домашньої вжитку, національною українською кухнею (борщ. галушки, крученики тощо).

Знайомити дітей з рідним краєм потрібно з молодшої групи. Найближчою темою для дітей є «Сім'я». Уже на третьому році життя дитина повинна знати імена членів своєї сім'ї: матері, батька, бабусі, дідуся, братів, сестер. На четвертому році - імена по батькові членів сім'ї та родичів. Поступово дітям дають знання про рід та родину. Доцільно спланувати серію занять «Рідна матуся», «Мій татусь», «Моя сім'я», «Дім, в якому я живу», «Роде наш красний», «Ми діти своїх батьків» і т. ін.

У деяких дошкільних закладах разом зі вступом дитини до дошкільного закладу вихователі виготовляють індивідуальні дидактичні посібники-альбоми «Мій родовід», які вручають дітям на випускному вечорі.

З дітьми старших груп влаштовують тематичні заняття та свята. Наприклад, тематичне заняття «Свято нашого роду». Мета: закріпити знання дітей про обереги української родини. Викликати пізнавальний інтерес до історії свого родоводу, української нації, її культури і побуту. Виховувати глибокі почуття до батьків, свого роду, почуття пошани до людей праці, гордості за майстерність родичів, близьких, бажання берегти свою національну культуру.

Рідний край - це рідна вулиця, рідне місто, рідна область, рідна Батьківщина. Всі діти, які проживають на території України, повинні знати назву своєї держави, й багатства, природу, історію, пам'ятники, її героїв. Для цього з дітьми проводять заняття з тем «Ми живемо в Україні, ми дуже любимо її», «Україно моя. Батьківщино моя», «Київ-головне місто України», «Подорож до Запоріжжя», «Заповідні місця України», «Герої України».