Навчальний проект для спеціальності 8.010102 – початкова освіта.
(індивідуальні навчально-дослідні завдання)
ІІ семестр | ||
1. | Кількісні натуральні числа в курсі математики початкових класів. | |
2. | Порядкові натуральні числа в курсі математики початкових класів. | |
3. | Натуральні числа як результат вимірювання величин в курсі математики початкових класів. | |
4. | Системи числення та теорія подільності в курсі математики початкових класів. | |
5. | Дроби в курсі математики початкових класів. | |
Всього годин за ІІ семестр: |
Навчальний проект для спеціальності 8.010101 – дошкільна освіта, початкова освіта (індивідуальні навчально-дослідні завдання).
ІІ семестр | ||
1. | Система виразів, рівнянь і нерівностей в курсі математики початкових класів. | |
2. | Функціональні залежності та функції в курсі математики початкових класів. | |
3. | Геометричні фігури та їх властивості в курсі математики початкових класів. | |
4. | Величини та їх властивості в курсі математики початкових класів. | |
Всього годин за ІІ семестр: | ||
Всього годин за два семестри: |
Розподіл балів за видами занять для спеціальності 8.010101 - початкова освіта.
№ п/п | Зміст перевірки | Максимальна кількість балів |
ІІ семестр | ||
Модуль 3. «Різні підходи до побудови арифметики цілих невід’ємних чисел.». | ||
1. | ЗМ31:«Теоретико-множинний підхід до побудови арифметики цілих невід’ємних чисел». | |
2. | ЗМ32: «Аксіоматична побудова арифметики цілих невід’ємних чисел». | |
3. | ЗМ33:«Натуральне число як результат вимірювання величини». | |
Модуль 4. «Системи числення. Подільність чисел.». | ||
4. | ЗМ41.«Системи числення». | |
5. | ЗМ42.«Подільність цілих невід’ємних чисел». | |
Модуль У. «Розширення поняття про число.». | ||
6. | ЗМ51.«Цілі числа». | |
7. | ЗМ52.«Раціональні числа». | |
8. | ЗМ53. «Дійсні числа». | |
9. | КОЛОКВІУМ № 2:“Різні підходи до побудови множини цілих невід’ємних чисел”. | |
10. | Контрольна робота № 4.“Різні підходи до побудови множини цілих невід’ємних чисел. ММІ. Відношення подільності.”. | |
11. | Контрольна робота № 5. “НСД і НСК. Дії над звичайними дробами.”. | |
12. | Контрольна робота № 6. “Дії над десятковими дробами. Періодичні дроби.”. | |
13. | Довгострокове завдання № 5.Кількісні натуральні числа в курсі математики початкових класів. | |
14. | Довгострокове завдання № 6.Порядкові натуральні числа в курсі математики початкових класів. | |
15. | Довгострокове завдання № 7.Натуральні числа як результат вимірювання величин в курсі математики початкових класів. | |
16. | Довгострокове завдання № 8.Системи числення та теорія подільності в курсі математики початкових класів. | |
17. | Довгострокове завдання № 9.Дроби в курсі математики початкових класів. | |
18. | Своєчасне та якісне виконання домашніх завдань: | |
Всього балів за ІІ семестр: |
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 634;