Амплитудно-модулированный сигнал записывается в виде

 

(1)

 

где U0 – средняя амплитуда сигнала;

λ(t) – нормированное сообщение, которое модулирует сигнал, нормировка выполнена по условию ;

M – коэффициент амплитудной модуляции;

ω0, φ0 – соответственно частота и фазовый сдвиг сигнала.

Закон изменения амплитуды (огибающей) сигнала SAM(t) можно записать следующим образом:

 

(2)

 

На рисунке 1 показан закон изменения сигнала и его огибающей UAM(t).


Рисунок 1 – Закон изменения сигнала и его огибающей при амплитудной модуляции

Из приведенных выражений (1) и (2) можно сделать следующие выводы:

1. Амплитудно-модулированный сигнал SAM(t) и его огибающая UAM(t) линейно зависят от сообщения λ(t).

2. Для осуществления амплитудной модуляции необходимо использовать линейный элемент с переменным коэффициентом передачи, либо нелинейный элемент с избирательной цепью, настроенной на частоту несущей. Избирательная цепь необходима для выделения составляющих спектра, образующих амплитудно-модулированный сигнал, на фоне многочисленных спектральных компонент, образованных взаимодействием низкочастотного сообщения и несущего колебания в нелинейном элементе.

В настоящей лабораторной работе используется виртуальная модель нелинейного элемента (модулятора) – резонансного усилительного каскада на полевом транзисторе, в котором управляющий (модулирующий) процесс поступает в цепь затвора наряду с постоянным напряжением смещения. Такой способ осуществления модуляции называется модуляцией смещением [1, 2].

Рассмотрим сначала процессы модуляции, происходящие в реальном радиотехническом модуляторе. Упрощенная принципиальная схема такого модулятора приведена на рисунке 2.








Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1020;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.004 сек.