А. Индивидуальные задания студентам для устных ответов
1. Рассказать о строении и функции яичка, о составе спермы
2. Рассказать о строении и функции семявыносящего протока и семенного пузырька
3. Рассказать о предстательной и бульбоуретральной железах
4. Рассказать о наружных мужских половых органах: половой член, мошонка
5. Рассказать о физиологическом процессе сперматогенезе
Б. Опережающие задания (рефераты)
1. Сперматогенез
| Учебно-методический план занятия № 49 | группа | дата |
| (для преподавателя) |
Дисциплина: Анатомия и физиология человека
Тема занятия: «Высшая психическая нервная деятельность человека»
Вид занятия: урок
Тип занятия: комбинированное
Продолжительность 90 минутМесто проведениякабинет анатомии
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Учебная:
1. Сформировать знания о структурах ВНД
2. Сформировать знания о физиологических свойствах коры
3. Сформировать знания о условном и безусловном рефлексе
4. Сформировать знания о типах высшей нервной деятельности
5. Сформировать знания о электрических явлениях в коре
6. Сформироватьзнания о первой и второй сигнальной системе
Воспитательная:
1. Содействовать воспитанию студентов (формировать трудовые умения, навыки)
2. Содействовать физическому воспитанию студентов в ходе занятия, профилактики их утомляемости
Развивающая:
1.Развивать у студентов мышление, внимание, аккуратность, самостоятельность, умение сравнивать
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
Знать:
1. Структуры осуществляющие психическую деятельность
2. Физиологические свойства коры
3. Условные и безусловные рефлексы
4. Торможение условного рефлекса
5. Электрические явления в коре
6. Первый и второй сигнальные системы
7. Типы ВНД
8. Физиологические основы памяти, речи, сознания
Уметь:
1. Показать в атласе и на таблицах анатомические структуры ВНД
2. Применять латинские термины.
Межпредметные связи:
Обеспечивающие:анатомия (9кл.)
Обеспечиваемые:латинский язык, психология, медицинская психология, нейрохирургия, нейропсихология
Внутренние связи: патологическая анатомия, цитология, гистология
Дата добавления: 2015-09-28; просмотров: 1105;