Б. Опережающие задания (рефераты). 1. Регионарные лимфоузлы

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Учебная:

1. Сформировать знания о значении кислорода и углекислого газа для дыхания человека

2. Сформировать знания о внешнем дыхании

3. Сформировать знания о тканевом дыхании

4. Сформировать знания о принципах газообмена между средами

5. Сформировать знания о строении дыхательной системы

6. Сформировать знания о строении средостения

Воспитательная:

1. Содействовать воспитанию студентов (формировать трудовые умения, навыки)

2. Содействовать физическому воспитанию студентов в ходе занятия, профилактики их утомляемости

Развивающая:

1. Развивать у студентов мышление, внимание, аккуратность, самостоятельность, умение сравнивать

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

Знать:

1. Этапы процесса дыхания

2. Механизм дыхательных движений

3. Первый вдох новорожденного

4. Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха

5. Строение носа, гортани, трахеи

6. Строение бронхов и легких

7. Строение плевры

8. Регуляция дыхания

9. Дыхательный объем, ЖЕЛ

Уметь:

1.Показать в атласе и на таблицах анатомические структуры дыхательной системы.

2. Применять латинские термины.

Межпредметные связи:

Обеспечивающие:анатомия (9кл.)

Обеспечиваемые:латинский язык, ангиохирургия, хирургия, иммуннология

Внутренние связи: патологическая анатомия, цитология, гистология