V. ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА (задание на дом). А. . Индивидуальные задания студентам для устных ответов у доски (25 минут).

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Учебная:

1. Сформировать знания о строении и функции головного мозга, его пяти отделов.

2. Сформировать знания о строении и функции продолговатого мозга.

Воспитательная:

1. Содействовать воспитанию студентов (формировать трудовые умения, навыки).

2. Содействовать физическому воспитанию студентов в ходе занятия, профилактики их утомляемости.

Развивающая:

1. Развивать у студентов мышление, внимание, аккуратность, самостоятельность, умение сравнивать.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

Знать:

1. Головной мозг: расположение, отделы.

2. Продолговатый мозг: строение, функции.

Уметь:

1. Применять латинские термины.

2. Показать в атласе и на муляжах структуры головного мозга.

Межпредметные связи:

Обеспечивающие:анатомия (9кл.)

Обеспечиваемые:латинский язык, нервные болезни.

Внутренние связи: патологическая анатомия, цитология, гистология.

Обеспечение занятия:

Оснащение: таблицы, учебник, атлас, мультимедийное сопровождение.

Технические средства: проектор, экран, компьютер.

Раздаточный материал:

-Инструктивно-технологическая карта комбинированного занятия.

Литература:

1. Федюкович Н.И. Анатомия и физиология человека – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1999г. с.298-321.

2. Е.А.Воробьева, А.В.Губарь, Е.Б. Сафьянникова Анатомия и физиология – М.: изд-во «Медицина», 1981 г., с.310-352.

ХОД ЗАНЯТИЯ: