ВВЕДЕНИЕ. Овладение химическими знаниями является важным условием подготовки большинства современных специалистов

Овладение химическими знаниями является важным условием подготовки большинства современных специалистов. Формирование навыков анализа протекающих процессов и выполнения расчетов с целью определения требуемых характеристик является неотъемлемой частью подготовки специалиста любого профиля, а инженера – в особенности. В настоящее время трудно назвать отрасль промышленного или сельскохозяйственного производства, где бы не применялись различные химические материалы. Поэтому грамотный специалист должен иметь представление о классах химических соединений, их свойствах, распространении в природе, применении. Для подготовки инженеров любых специальностей необходимы знания по общей химии, химии элементов, органической химии, способствующие формированию диалектического мышления, выработке научного взгляда на природу, успешному усвоению дисциплин естественнонаучного цикла. Знание химических закономерностей, реакционной способности веществ, условий протекания химических процессов необходимы при решении огромного количества практических вопросов в профессиональной сфере.

Будущему специалисту важно не только знать строение и свойства химических соединений, используемых в различных производствах, но и уметь прогнозировать их поведение в окружающей среде и воздействие на живые организмы. Такое умение требует наличия фундаментальных теоретических знаний в области химии, а также практических навыков работы с химическими веществами и химическим оборудованием. Поэтому предмет химии является базовым при формировании профессиональных качеств специалиста. Полученные знания служат основой для изучения таких дисциплин, как «Материаловедение», «Технология конструкционных материалов», «Экология» и др.

Практические занятия – форма учебного процесса, построенная на практической работе по отработке полученных знаний, формировании умений и навыков. Практические занятия включают в себя решение задач, выполнение тестов.

В процесс обучения входят также и функции проверки знаний студентов. Для этого существуют такие формы организации учебного процесса как самостоятельные, проверочные и контрольные работы, коллоквиумы.

При подготовке к практическим занятиям студентам помимо изучения теоретического материала предлагается выполнить упражнения или решить задачи, условия которых приведены в пособии.

На каждом занятии для проверки уровня самостоятельной подготовки и углубления знаний по теме решаются задачи или рассматриваются проблемные задания. Закрепления материала происходит при выполнении заданий соответствующей домашней/контрольной работы. Кроме того, для контроля над самостоятельной работой и усвоением материала на каждом занятии проводится проверочная работа/тест по теме предыдущего либо текущего занятия.

Практическое занятие 1: Основные понятия и законы химии

Цель занятия: Повторение стехиометрических законов и основных характеристик химических соединений. Формирование и закрепление навыков решения задач с использованием основных химических законов.

План занятия

1. Организационный этап

2. Контроль исходного уровня знаний

3. Решение задач по теме занятия, формирование навыков решения задач

4. Самостоятельная работа студентов

Требования к знаниям

1. Химия и этапы ее развития

2. Основные химические понятия:

§ химический элемент,

§ химическое вещество,

§ атом,

§ молекула,

§ изотоп,

§ простые и сложные вещества,

§ аллотропия,

§ относительная атомная масса,

§ относительная молекулярная масса,

§ молярная масса,

§ моль,

§ молярный объем

3. Основные законы химии:

§ атомно-молекулярное учение,

§ закон сохранения массы,

§ закон кратных отношений,

§ закон объемных отношений,

§ закон постоянства состава,

§ закон Авогадро

Требования к умениям

§ Уметь различать простые и сложные вещества

§ Уметь определять относительную молекулярную массу вещества и молярную массу вещества

§ Уметь рассчитывать количество вещества по массе, объему, количеству молекул

§ Уметь проводить расчеты по уравнениям химических реакций

§ Уметь применять основные законы химии к решению практических задач.

Рекомендации студентам по подготовке к занятию

1. При подготовке к занятию следует повторить основные понятия и законы химии и ответить на контрольные вопросы [4, стр. 12].

2. Прорешать задачи, приведенные в разделе «Контрольные задания» [4, стр.13].

3. Продумать алгоритмы расчетов количества вещества, расчетов по уравнениям химических реакций.

Примеры задач для решения на занятии

1. Выразить в моль 6,02∙10²¹ молекул СО₂; 1,2∙10²⁴ атомов кислорода.

2. Вычислить абсолютную массу молекулы серной кислоты (г).

3. Определить количество вещества атомного железа в оксиде железа (III) массой 56 г.

4. Определить массу хлороводорода, взятого в количестве 4 моль.

5. Установить относительную молекулярную массу газа. Плотность которого составляет 1,24 г/л ( н.у.).

6. Вычислить плотность по воздуху газовой смеси, состоящей из углекислого газа и азота, взятых в соотношении 2:3.

Контроль результатов учебной деятельности

Текущий контроль в соответствии с рабочей программой дисциплины предполагает выполнение контрольной работы 1 «Основные законы химии». Контрольная работа предполагает освоение материала по темам занятий 1 и 2 и проводится в конце занятия 2 «Эквивалент. Закон эквивалентов». Контрольная работа состоит из 4 заданий. Пример контрольной работы приведен в приложении 1. Время выполнения работы – 25 минут.

В результате освоения темы студент должен:

знатьпонятия: «химический элемент», «атом», «изотоп», «молекула», «вещество (простое и сложное)»; основные законы химии;

иметь представление о качественном и количественном составе вещества;

уметь применять знания закономерностей на конкретных примерах.

Рекомендуемая литература:

1. Глинка, Н.Л. Общая химия: учеб. пособие / Н. Л. Глинка; под ред. А. И. Ермакова. – М.: Интеграл-Пресс, 2009. – 728 с.

2. Глинка, Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии: учеб. пособие: рек. Мин. обр. РФ/ Н.Л. Глинка. – Л.: Химия, 2006. – 240 с.

3. Тестовые задания по общей и неорганической химии с решениями и ответами: учеб. пособие / Р. А. Лидин [и др.]. – М.: БИНОМ; М.: Лаборатория знаний, 2004. – 231 с.

4. Охотникова Г.Г. Химия. Практические занятия. Учебное пособие для студентов направления подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника» / Г.Г. Охотникова. – Благовещенск: Изд-во АмГУ, 2014. – 132 с.

5. Родина, Т.А. Практикум по общей и неорганической химии: учеб. пособие/ Т.А. Родина, А.В. Иванов, В.И. Митрофанова; АмГУ, ИФФ. – Благовещенск: Изд-во Амур. гос. ун-та, 2008. – 208 с.

6. Охотникова Г.Г. Концепции современного естествознания: учеб. пособие/ Г.Г. Охотникова, Т.А. Родина, С.А. Лескова; АмГУ, ИФФ. Ч 4: Концептуальные системы химии. – Благовещенск: Изд-во Амур. гос. ун-та, – 2010. – 108 с.