Структура узагальненого сценарію. За результатами табл. 3.7 випливає, що:

Сценарії Вагомість сценаріїв
С1 0,096
С2 0,280
С3 0,624

 

За результатами табл. 3.7 випливає, що:

- сценарій С1 – забезпечення абсолютної невідповідності фактич­ного стану підприємств заданим параметрам має вагомість 9,6 %;

- сценарій С2 – забезпечення часткової відповідності фактичного стану підприємств заданим параметрам має вагомість 28,0 %;

- сценарій С3 – забезпечення повної відповідності фактичного стану підприємств заданим параметрам має вагомість 62,4 %.

Отже, в узагальненому сценарії функціонування запропонованого організаційно-економічного механізму управління ефективністю діяльності підприємств роздрібної торгівлі споживчої кооперації України ймовірний бажаний сценарій – забезпечення повної відповідності фактичного стану підприємств заданим параметрам – має найбільшу частку серед інших у розмірі – 62,4 %.

Етап 10. Визначення результату функціонування запропонованого механізму управління ефективністю діяльності підприємств роздрібної торгівлі споживчої кооперації України як реалізації узагальненого сценарію.

Кожен із сценаріїв окремо та узагальнений можуть бути, як і раніше, при діагностиці та прогнозуванні функціонування діючого організаційно-економічного механізму управління ефективністю діяльності підприємств, кількісно оцінені за множиною критеріїв (табл. 2.5).

Інтегральна оцінка узагальненого сценарію функціонування запропонованого організаційно-економічного механізму управління ефективністю діяльності підприємств роздрібної торгівлі споживчої кооперації України полягає у калібруванні значень критеріїв щодо ймовірних контрастних сценаріїв (табл. 3.8).


Таблиця 3.8








Дата добавления: 2015-08-08; просмотров: 605;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.003 сек.