Принципиальная (блочная) схема управления возбуждением электродвигателя в двухзонном реверсивном по якорю АЭП

 

Принципиальная (блочная) схема подсистемы двухзонной АЭП, управляющей полем двигателя представлена на рисунке 5.65.

Рисунок 5.65

Uст VD1 = Uзп (max) º Фн

На диодах VD1, VD3 диодная схема ИЛИ.

Работа схемы: на вход регулятора ЭДС подается сигнал, пропорциональный номинальной ЭДС. Если двигатель неподвижен, то РЭ выходит на ограничение, задавая максимальный сигнал на входе регулятора потока (уровень стабилизации стабилитрона), который установит в двигателе Iвн, соответствующий номинальному полю. Если скорость двигателя меньше номинальной (Е<Ен), то поле будет оставаться номинальным, и система останется в прежнем положении.

Когда ЭДС двигателя будет превышать номинальный уровень, РЭ “сойдет” с ограничения, задавая Ф<Фн, который будет отрабатываться быстродействующим контуром потока. В результате первоначальное увеличение скорости, полученное за счет увеличения напряжения на якоре, будет достигнуто за счет ослабления поля двигателя. В установившемся режиме во второй зоне работы привода сигнал датчика ЭДС по модулю всегда равен сигналу задания ЭДС.

Чтобы в процессе регулирования поток не ослабился ниже Фн, на входе РП установлена диодная схема ИЛИ. На диод VD3 подается сигнал, соответствующий Фmin.

В режиме торможения сначала работает вторая подсистема, усиливающая поле до номинального уровня. В этом режиме ½Uдэ½< Uзэ, регулятор ЭДС (РЭ) увеличивает свой сигнал, выходя на ограничение, тем самым, задавая номинальный поток двигателя. Только после усиления потока до Фн, вступает в работу первая подсистема, уменьшая напряжение на якоре двигателя.

 








Дата добавления: 2015-08-04; просмотров: 702;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.003 сек.