Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

· Общие вопросы организации лечебно-профилактической помощи и обеспечения лекарственными препаратами различных групп населения, в том числе и больных, в соответствии с нозологическими формами заболеваний;

· Принципы проведения фармакотерапии при различном течении и тяжести заболеваний (ургентное, тяжелое, острое, подострое, хроническое);

· Этические нормы применения лекарственных средств, как при апробации новых, так и зарегистрированных, включая наркотические анальгетики, психотропные, лекарственные средства, прерывающие беременность, и т.д.;

· Основные требования, регламентирующие применение лекарственных препаратов в широкой медицинской практике, условия их получения, отпуск населению в аптеках и аптечных киосках и обеспечение ими стационаров, роддомов и других медучреждений;

· Фармакодинамику лекарственных средств;

· Принципы механизма действия, их специфичность и избирательность;

· Фармакокинетику лекарственных средств: адсорбцию, связь с белком, биотрансформацию, распределение, выведение, понятие о периоде полувыведения, равновесной кривой, кумуляции;

· Взаимодействие лекарственных средств: фармакокинетическое, фармакодинамическое, фармакогенетическое, физиологическое;

· Фармакогенетику и биоритм;

· Побочные действия лекарственных средств, прогнозируемые и непрогнозируемые;

· Пути предупреждения и коррекции побочных действий лекарственных средств;

· Возрастные аспекты клинической фармакологии у беременных, плода, новорожденных, детей, лиц пожилого и старческого возраста;

· Общие принципы фармакотерапии, выбора лекарственных средств, дозы, режим их дозирования;

· Знать клиническую фармакологию основных лекарственных средств, применяемых в широкой медицинской практике (фармакодинамику, фармакокинетику, показания и противопоказания, режим дозирования, взаимодействие, побочное действие): психотропных, антимикробных, противовоспалительных лекарственных средств, лекарственных средств, влияющих на тонус сосудов и на основные физиологические функции сердца,лекарственных средств, регулирующих секреторную и моторную функции желудочно-кишечного тракта, лекарственных средств, воздействующих на слизистую и кожные покровы, лекарственных средств, регулирующих функцию бронхолегочной системы, лекарственных средств, влияющих на функцию эндокринных желез, метаболических лекарственных средств;

· Знать лекарственные средства, требующие лекарственного мониторинга;

· Особенности клинической фармакологии лекарственных средств при заболеваниях сердечно-сосудистой и респираторной системы, органов пищеварения, почек, центральной нервной системы, нейроэндокринной системы;

· Знать вопросы контроля проведения современной, рациональной фармакотерапии с выявлением и регистрацией побочных эффектов и мероприятия по их купированию.

Уметь:

Диагностировать острые синдромы, оказать первую помощь и организовать мероприятия по их купированию при ургентных состояниях: инфаркте миокарда, нарушении мозгового кровообращения, бронхиальной астме, острой почечной колике, отеке легких, тромбоэмболии, “остром животе”, внутреннем кровотечении, диабетической, гипогликемической, уремической, мозговой комах.

Оформлять медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению;

Уметь организовать в лечебном учреждении систему информации по выбору лекарственных средств, режиму их дозирования, взаимодействию, прогнозируемым побочным эффектам;

Оказывать помощь в составлении заявки по потребности в лекарственных средств, возможности их замены с учетом возраста и характера профиля заболеваний.

Определять характер фармакотерапии, проводить выбор лекарственных препаратов, устанавливать принципы их дозирования, выбирать методы контроля за их эффективностью и безопасностью;

Прогнозировать возможность развития побочных эффектов, уметь их предупреждать, а при развитии их, купировать;

Прогнозировать возможность развития тахифилаксии, синдрома отмены, обкрадывания;

Уметь оказывать помощь при выборе комбинированной терапии с целью исключения нежелательного взаимодействия, усиления побочного действия, снижения эффективности базового лекарственного средства;

Уметь оказать помощь в случае развития анафилаксии к применяемому лекарственному средству;

Контролировать правильность, своевременность введения лекарственных средств больному, их регистрацию, особенно лекарственных средств списка А;

Контролировать правильность внутривенного введения лекарственных средств, оказывающих выраженный, быстрый фармакологический эффект;

Проводить фармакотерапию с учетом тяжести течения заболевания, состоянием функциональных систем, биоритма, генетического фона, особенностей фармакокинетики во всех возрастных группах.

Владеть:

· Выпиской рецептов, анализом потребности и составлением заявки на лекарственные средства;

· Выявлением и регистрацией побочного действия лекарственного препарата;

· Профилактикой и коррекцией побочных эффектов лекарственных средств;

· Контролем эффективности и безопасности использования лекарственных средств;

· Оценкой и прогнозированием взаимодействия лекарственных средств;

· Поиском информации о лекарственных средствах;

· Работой на персональном компьютере, поиском информации о препаратах, характере и взаимодействии, побочных реакциях;

· Венепункцией, внутривенным введением лекарств;

· Фармакодинамическим мониторингом лекарственных средств, хронофармакологией.

Краткое содержание дисциплины

Клиническая фармакология является важным разделом подготовки врача, который немыслим без глубоких знаний вопросов лекарственной терапии. Особенно возросла роль клинической фармакологии в последние десятилетия, когда арсенал лекарственных средств начал непрерывно увеличиваться и поступать в клиническую практику в огромном количестве генерических (воспроизведенных) препаратов.

Вопросы рационального использования лекарственных средств и обеспечения целесообразности их закупок являются весьма важными для практического здравоохранения. Полипрагмазия, назначение плохо взаимодействующих лекарств, недостаточная информация врачей о более эффективных средствах, снижают эффективность фармакотерапии. Врачу необходимо постоянно пополнять и совершенствовать свои знания по клинической фармакологии, позиции доказательной медицины. Поэтому является актуальным формирование у врачей специалистов умений и навыков по клинической фармакологии.

Задачи цикла по клинической фармакологии:

· Сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих врачу свободно ориентироваться в вопросах клинической фармакологии.

· Изучить основные вопросы общей и частной клинической фармакологии.

· Изучить основные фармакокинетические параметры лекарственных средств.

· Освоить принципы клинико-фармакологических подходов к выбору групп лекарственных средств с учетом стандартов и протоколов лечения, доказательной медицины.

· Уметь назначать средства выбора для купирования основных симптомов при экстренных состояниях.

· Знать особенности дозирования лекарственных средств, в зависимости от возраста, характера заболевания и других факторов.

· Знать основные побочные проявления наиболее распространенных лекарственных средств, способы их профилактики и коррекции.

Для освоения программы цикла, кроме традиционных лекционных и семинарских занятий, проводятся интерактивные занятия, на которые в учебном плане предусмотрено 10 часов. Формами интерактивных занятий могут быть учебные дискуссии, деловые игры, мастер-классы и др.

По завершении цикла слушатели сдают зачет.

4. Аннотация разработана на основании:

1. Федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура), утвержденного приказом Минздравсоцразвития РФ от 05.12.2011 № 1476н.

2. РПД, утвержденной на заседании кафедры (протокол №6 от 20.02.2013 г.)

Аннотация

к рабочей программе дисциплины (модуля)

__АМБУЛАТОРНАЯ АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ__

(наименование дисциплины (модуля)

Составители:

Потапов А.Ф., заведующий кафедрой анестезиологии,

реаниматологии и интенсивной терапии с курсом

скорой медицинской помощи ФПОВ МИ, д.м.н., доцент

Апросимов Л.А., доцент кафедры анестезиологии,

реаниматологии и интенсивной терапии с курсом

скорой медицинской помощи ФПОВ МИ, к.м.н.

Иванова А.А., доцент кафедры анестезиологии,

реаниматологии и интенсивной терапии с курсом

скорой медицинской помощи ФПОВ МИ, к.м.н.

Игнатьева Л.В., доцент кафедры анестезиологии,

реаниматологии и интенсивной терапии с курсом

скорой медицинской помощи ФПОВ МИ, к.м.н.

(Ф.И.О., должность, уч.степень, уч.звание)