Обработка результатов в тройном прыжке с места в начале и в конце подготовительного периода
№ п/п | X, | у! | z | № п/п | х, | у! | z |
2Д | 2,3 | + | 2,9 | 3,0 | + | ||
2,3 | 2,4 | + | 2,9 | 3,0 | + | ||
2,4 | 2,5 | + | 3,0 | 3,1 | + | ||
2,5 | 2,6 | + | 3,1 | 3,2 | + | ||
2,5 | 2,6 | + | 3,2 | 3,3 | + | ||
2,6 | 2,6 | з,з | 3,3 | ||||
2,6 | 2,5 | - | з,з | 3,4 | + | ||
2,7 | 2,4 | - | 3,4 | 3,5 | + | ||
2,7 | 2,8 | + | 3,4 | 3,5 | + | ||
2,7 | 2,8 | + | 3,5 | 3,6 | + | ||
2,8 | 2,9 | + | 3,5 | 3,6 | + | ||
2,9 | 2,9 |
Подсчитаем количество знаков: z(+) = 18; z(-) = 2; г(0) = 3.
При надежности Р = 0,95 и числе степеней свободы щ = п -- г(0) = 23 - 3 = 20. По таблице приложения 9 находим интервал граничного значения критерия знаков: z^ = 16... 14.
Статистический вывод. Поскольку z(~) = 2, т.е. находится вне интервала ztp = 16... 14, различие между эффектом (+) и (-) следует считать статистически достоверным.
Педагогический вывод. Поскольку различие между эффектами (+) и (-) является статистически достоверным, можно утверждать, что между положительным и отрицательным эффектом есть принципиальное различие.
Так как z(+) = 18 значительно больше, чем z(-) = 2, то положительный эффект преобладает над отрицательным. В связи с этим ход тренировочного процесса в подготовительном периоде следует считать корректным.
Пример 2.26. Гимнасты разделены на две группы дс,- (табл. 2.50) и ;>, (табл. 2.51). В группу у,г дополнительно введен комплекс физических упражнений на развитие гибкости.
Оцените эффективность дополнительного комплекса физических упражнений после годичного цикла тренировочных занятий, если показатель активной гибкости — амплитуда наклона спортсменов (мм).
Таблица 2.50
Обработка результатов амплитуды наклона спортсменов первой группы
№ п/п | */ | и/ | х,я, | Xi-X | (х,-х)2 | (х,-х)гп, |
-5 | 25 | |||||
-3 | ||||||
Всего | — | — | — |
_ 1176 .. 2 424 10 . ,
х = —— = 35 мм; gx-------= 12,5 мм2;
34 34
ох = -у/12,5 ~ 3,54 = 3,5 мм; mx = -j= ~ 0,6 мм.
V34
83 Таблица 2.51
Дата добавления: 2015-06-17; просмотров: 899;