ОБЪЕКТЫ ИГРЫ

Объекты игры - что-нибудь, с чем маленький ребенок может обращаться, управлять, или двигаться через пространство. Объект игры может быть коммерчески изготовленной игрушкой, обычным бытовые изделием, или самодельной игрушкой.

Коммерческие игрушки

Фирмы типа Community Playthings, Fisher-Price, Gabriel, Kenner, Mattel, и Playskool производят широкое разнообразие игрушек связанных с развитием. Однако, есть несколько пунктов, которые Вы должны рассмотреть перед покупкой игрушки.

Ваше первое соображение состоит в том, что объект должен стимулировать активное изучение, а не пассивное развлечение. Объекты игры должны пригласить участие ребенка, стимулируя его становиться вовлеченным. Это означает, что ребенок должен быть способен управлять объектом вместо того, чтобы быть управляемым игрушкой. Это также важно для игрушки быть универсальной так, чтобы это стимулировало разнообразие ответов движения. Один аспект многосторонности - пути, которыми объект может использоваться в комбинации с другими игрушками. Исследование этих видов комбинаций помогает ребенку в формирующихся ассоциациях и создании отношений.

Второе соображение - качество мастерства. Некоторые игрушки торопливо произведены из низкокачественных материалов. Низкое качество иногда маскируется яркими цветами или слоем краски. По этой причине Вы должны тщательно исследовать игрушку, чтобы убедиться, что это является безопасным, гигиеническим, и долгим в использовании.

Наконец, Вы должны выбрать игрушки, которые являются соответствующими возрасту. Взрослые иногда имеют тенденцию покупать игрушки, которые больше подходят им, а не ребенку. Некоторые компании маркируют их игрушки описательной информацией, определяющей возраст, для которых они были разработаны. Однако, эти ярлыки не учитывают потребности специфического ребенка и его интересы.

Бытовые изделия

Что-нибудь, что ребенок может схватить - потенциальный объект игры. Кастрюли, крышки, пластмассовые стаканы, чашки и бутылки, корзины, и пищевая посуда - обычные бытовые изделия, которые ребенок может схватить, управлять, и исследовать. Эти объекты стимулируют действия типа стука, укладки, сжатия, и соединения вместе.

Безопасность - главное соображение при использовании домашних изделий как игрушек. Эти объекты предназначены, чтобы обслужить другие цели, так что они должны быть тщательно проверены прежде, чем быть данным ребенку. Объект должен быть небьющимся и не должен иметь никаких острых граней. Пластмассовые бутылки не должны содержать никакой жидкости кроме воды. Конечно, все эти объекты должны быть чисты, потому что рано или поздно ребенок вероятно "испытает" их.

Рис. 7-3. Доски делают превосходные объекты игры, потому что дети могут обращаться, управлять, и управлять ими.

Рис. 7-4. Перемещая и перестраивая доски, дети узнают о размере, форме, и местоположении.

Самодельные игрушки

Создание игрушек для ребенка позволяет Вам обоим разделить радость создания. Взрослые иногда смущаются делать вещи, потому что они думают, что " это не будет достаточно хорошо. " Это - взрослое понятие, которое не волнует ребенка. Ребенок только заботится об игре, предпочтительно с Вами, и потребностью, чтоб игрушка не была чем-нибудь сложным. Старые носки могут легко стать ручными марионетками. Другие объекты, с которыми легко что-либо делать, включают погремушки, мешочки с фасолью, и клубки шерсти.

Большие типы самодельного оборудования игры включают ступеньки, наклоны, доски, квадраты ковра, туннели, и коробки. Что-нибудь, что Вы и ребенок можете переместить и перестроить, может стать игрушкой, которая преподает.