Трансверсальные линейные параметры

Одной из самых очевидных групп параметров на фронтальной телерентгенограмме является изучение ширины лицевого отдела черепа. Измерение может проводиться в любой части лица, но с обязательным соблюдением симметричности расположения точек слева и справа относительно анатомических ориен­тиров (рис.8.55). Это может быть скуловая, верхне­челюстная, носовая ширина и др.

Рис. 8.57. Измерение высот лица

При необходимости сравнения изученных пара­метров со значениями нормы точки следует про­ставлять в соответствии с методикой автора норма­тивов.

Наиболее часто возникает необходимость оцен­ки симметричности лица и степени развития левой и правой его половин. В такой ситуации измерение половин лица производят от традиционных точек до срединно-сагиттальной плоскости (рис.8.56). Срав­нение размеров правой и левой частей, а также места их пересечения со срединно-сагиттальной плоскос­тью позволит сделать выводы об асимметрии лица и взаиморасположении изучаемых точек.

Рис. 8.56 Определение размеров правой и левой половин лица

Вертикальные линейные параметры

Гармоничное развитие лица подразумевает пра­вильное взаимоотношение его отделов, и поэтому необходимо оценить вертикальные размеры как всего лицевого отдела черепа, так и его частей (рис. 8.57,8.58).

Но безусловное преимущество фронтальных те­лерентгенограмм состоит в возможности измерений высот справа и слева (рис.6), что очень важно при планировании комбинированного (хирургического и ортодонтического) лечения.



 

Рис.8.59. Определение высоты ветвей нижней челюсти

Целесообразно измерение высоты ветвей нижней челюсти для правильной постановки диагноза и планирования лечении (рис. 8.59.).








Дата добавления: 2015-05-13; просмотров: 2840;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.004 сек.