Способы учебной деятельности
Репродуктивные | Проблемно-творческие | Исследовательско-познавательные | Поэтапное формирование умственных действий |
мотивационный побудительный
познавательный программно-целевой
исполнительный действенно-операционный
контрольный контрольно-регулирующий
(Й.Лингарт) (А.Ю.Юров)
учебно-познавательные мотивы содержательный
учебная задача СТРУКТУРАоперационный
учебные действия УЧЕБНОЙ мотивационный
самоконтроль, самооценка ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Б.Г.Ананьев,
(Д.Б.Эльконин) И ЕЕ КОМПОНЕНТЫ С.Л.Рубинштейн)
анализ задачи; овладение системами знаний и опе-
принятие учебной задачи; рирование ими;
актуализация имеющихся знаний, овладение системами действий, прие-
необходимых для решения задачи; мов учебной работы, путями их пере-
составление плана решения задачи; носа и нахождения;
контроль и оценка решения задачи; становление целеполагания и мотивов
осознание способов осуществленной овладение системой способов управ-
деятельности ( Г.И.Вергелес) вления своей учебной деятельностью;
особенности взаимодействия данных
компонентов (Е.Н.Кабанова-Меллер)
Дата добавления: 2015-05-08; просмотров: 699;