Розвивальне середовище для дітей у дошкільному закладі.

Розвивальне середовище– комплекс психолого-педагогічних, матеріально-технічних, санітарно-гігієнічних, ергономічних, естетичних умов, які забезпечують організацію життя дітей у дошкільному закладі.

Збагачене середовище передбачає єдність соціальних і природних засобів забезпечення повноцінної життєдіяльності дитини: архітектурно-ландшафтні та природно-екологічні об’єкти, художні студії, ігрові та спортивні майданчики, конструктори, тематичні набори іграшок та посібників, аудіовізуальні та інформаційні засоби виховання і навчання. Загалом розвивальне середовище визначається взаємозв’язком таких складових:

1) продукти діяльності фахівців – художників, проектувальників, конструкторів, майстрів-оздоблювачів (твори мистецтва, меблі, інструменти, предмети, вироби прикладного мистецтва, посібники, іграшки);

2) результати діяльності персоналу дошкільного закладу і батьків з організації та оформлення побуту (облаштування зон, виставок, виготовлення посібників та іграшок-саморобок, декоративне оформлення кімнат до свят);

3) результати участі дітей у створенні інтер’єру під керівництвом педагогів.

З появою комп’ютерів розвивальне середовище у дошкільних закладах функціонує як комп’ютерно-ігровий комплекс (КІК). Складовими останнього є: комп’ютерна зала; ігрова зала (розміщує великі ігрові модулі, подіуми-будиночки, подіуми-сцени); зала релаксації (розміщує живі рослини, акваріуми, тераріуми, вольєри з птахами, басейни, ємкості з піском, столики-мольберти, предмети для ігор) [32, с.400-403].

Усі елементи розвивального середовища мають стимулювати вільний вибір і зміну видів діяльності дитини, створювати актуальні для неї й доступні для її розвитку проблемні ситуації. Розвивальне середовище є важливою умовою соціалізації дошкільнят, оскільки перетворює останніх на суб’єктів власного розвитку.