Тренировочные системы

являются частным случаем обучающих систем. Подобные системы предназначены для закрепления пред­варительно изученного материала, отработки определенных на­выков и умений, а также тех способов деятельности, которые дол­жны воспроизводиться обучаемым на уровне, доведенном до ав­томатизма. Они могут быть как самостоятельным средством, так и входить в качестве подсистемы в АОС. В их основе — предоставле­ние обучаемому вопросов, заданий, упражнений и обработка от­ветов с обеспечением соответствующей обратной связи.

Подоб­ные системы могут включать специальные модули для автомати­зированного формирования заданий на определенную тему. На­пример, для расчетных задач в подобном модуле случайным обра­зом варьируются числовые параметры, указываемые в условии задачи. В тех заданиях, для выполнения которых требуются логи­ческие рассуждения, изменяют условие «необходимо» на «доста­точно», используют логические операции «отрицание», «и», «или». Сравните вопросы: 1) при каких условиях объект А принадлежит множеству Х принадлежит множеству Y; 2) при каких условиях объект А не принадлежит множеству Х или принадлежит множе­ству Y. Можно использовать менее формализованный словарь, но суть построения вопроса останется той же. Наконец, возможно составление «конструктора заданий», из элементов которого ав­томатически создаются формулировки вопросов и задач.