Лабораторное оборудование, применяемое в полумикроанализе

Капельницы с реактивами служат для хранения реактивов. Необходимо тщательно следить за тем, чтобы реактивы не загрязнялись во время работы. Во избежание этого нельзя прикасаться кончикомпипетки к стенке пробирки,в которую приливают данный реактив, или предметному стеклу, на которое его наносят. Если это произошло, необходимо тщательно обмыть пипетку дистиллированной водой, прежде чем поместить ее обратно в капельницу. Нельзя также класть пипетку на стол, она может находиться только в соответствующей капельнице или в руках работающего.

Капельницы с реактивами располагаются на полках специального штатива в строго определенном порядке.

Пробирки вместимостью 3-4 мл применяются для выполнения аналитических реакций.

Для микрокристаллоскопических и капельных реакций применяют предметные стекла.

Для перемешивания растворов используют стеклянные палочки.

Для нагревания растворов применяют водяную баню.

Особое внимание уделяют чистоте посуды, так как часто присутствие даже незначительных количеств загрязнений искажает результат реакции. Пробирки, предметные стекла, ст еклянные палочки перед работой тщательно моются водопроводной водой, затем ополаскиваются дистиллированной водой. Это же следует повторить и после выполнения анализа.

? Контрольные вопросы

1. Аналитические реакции. Требования, предъявляемые к ним. Обнаруживаемый минимум.

2. Специфические и селективные реакции (дать определение, привести примеры).

3. Дробный и систематический анализ.

4. Что такое маскировка ионов?

5. Открытие катионов NH₄⁺, Ca²⁺, K⁺. Указать внешний эффект реакций. Какие из перечисленных качественных реакций выполняются капельным и микрокристаллоскопическими способами? Для ионов NH₄⁺ и Ca²⁺ написать уравнения качественных реакций в ионном и молекулярном виде (см. ЛР №1 – часть А).

6. Открытие анионов SO₄^2-, PO₄^3-, NO₃^-. Указать внешний эффект реакций. Для аниона SO₄^2- написать уравнение качественной реакции в ионном и молекулярном виде (см. ЛР №1 – часть А).

7. Что такое групповой реагент?

8. На чем основана аналитическая классификация катионов? Сколько групп катионов выделяют? Приведите примеры катионов I, II и III аналитических групп.

9. На чем основана аналитическая классификация анионов? Приведите примеры анионов различных аналитических групп.

10. В чем различие между макро-, микро- и полумикроанализом? Какой из перечисленных методов использовался Вами в лабораторной практике? В чем его преимущество?

11. Перечислите операции, применяемые в полумикроанализе?

12. Сущность «сухого» и «мокрого» способов выполнения аналитических реакций.

13. Основные принципы качественного анализа. Области применения.