Ознакомьтесь с газогенераторными пакетами, используемыми для культивирования возбудителя хеликобактерной инфекции.

5.4. Итоговый контроль знаний:

- ответы на вопросы по теме занятия:

1. Назовите правила забора и доставки исследуемого материала при диагностике холеры как особо опасной инфекции.

2. Назовите особенности бактериологической диагностики холеры и с какими свойствами возбудителя это связано.

3. Назовите свойства холерных вибрионов, лежащих в основе экспресс-диагностики холеры.

4. Обоснуйте выбор питательных сред, используемых при исследовании на холеру.

5. Назовите тесты дифференциации биологических вариантов возбудителей холеры.

6. Назовите серологические варианты возбудителей холеры и метод их определения.

7. Назовите сроки выдачи окончательного ответа при исследовании на холеру при проведении бактериологического метода.

8. Обоснуйте тактику специфической и неспецифической профилактики холеры.

9. Обоснуйте тактику терапии холеры.

10. Назовите особенность 7-ой пандемии холеры.

1. Дайте характеристику современной эпидемиологической ситуации по холере в России, в Красноярском крае.
2. Назовите свойства H. pylori, позволяющие ему колонизировать СОЖ и охарактеризуйте механизм их действия.
3. Обоснуйте выбор питательных сред, используемых при исследовании на хеликобактерную инфекцию.
4. Назовите исследуемый материал при микробиологической диагностике заболеваний, вызываемых хеликобактером.
5. Назовите заболевания, вызываемые H. pylori.
6. Назовите особенности бактериологической диагностики хеликобактерной инфекции и с какими свойствами возбудителя это связано.
7. Назовите инвазивные и неинвазивные методы микробиологической диагностики хеликобактерной инфекции; их суть.
8. Обоснуйте тактику неспецифической профилактики хеликобактерной инфекции.
9. Обоснуйте тактику терапии хеликобактерной инфекции.

- решение ситуационных задач.

ЗАДАЧА №1. С самолёта рейса Дели – Москва снят заболевший пассажир и немедленно доставлен в инфекционное отделение БСМП.

Объективно: многократные понос и рвота, выделения напоминают рисовый отвар, Т – 35°.

1) Как и какие материалы заберете у больного?

2) Какие микробиологические методы диагностики проведёте?

3) Когда и в какой форме дадите ответ?

ЗАДАЧА №2. С культурой, выделенной от больного, поставлены развернутые реакции агглютинации. Реакция прошла положительно с сывороткой Огава и Инаба.

1) Назовите цель постановки реакций.

2) Оцените полученный результат.

ЗАДАЧА №3. Обследуемый «А», 35 лет, обратился к врачу по поводу болей в области эпигастрия. При дуоденальном обследовании была обнаружена язва 0,4х0,6 см в антральной части желудка. Из анамнеза: болеет 3 года, антисекреторная терапия приводит к временному улучшению.

1) Обоснуйте низкую эффективность проводимой антисекреторной терапии.

2) Обоснуйте выбор материала и методов микробиологической диагностики, которые необходимо использовать для проведения патогенетически обоснованной терапии.

ЗАДАЧА №4. Пациент обратился к врачу по поводу болей в области эпигастрии. При дуоденальном обследовании была обнаружена язва 0,5х0,9 см в антральной части желудка.

1) Назовите инвазивные и неинвазивные методы обследования больного с целью диагностики хеликобактерной инфекции.

2) Укажите особенности забора биоптата желудка для микробиологической диагностики.