Комбинированные уроки

Структура комбинированного урока.

I. Организационный момент:

а) проверка готовности к уроку (книга, дневник, тетрадь);

б) организация внимания;

в) постановка целей, задач урока.

II. Повторительно – обучающая работа:

а) фронтальную работу;

б) опрос;

в) тренированные упражнения с целью проверки домашнего задания.

III. Объяснение нового материала:

а) слово учителя;

б) показ наглядных пособий;

в) работа с таблицами, алгоритмами, опорными конспектами;

г) составление планов, тезисных конспектов.

IV. Закрепление знаний, умений, навыков:

а) тренировочные упражнения;

б) проблемные задания;

в) лабораторные задания;

г) исследовательская задача.

V. Домашнее задание:

а) ученики должны будут подготовлены к его выполнению;

б) оно должно включать в себе элементы творчества.

VI. Подведение итогов.

При подготовке такого урока учитель должен помнить о его концептуальности, целостности.

Уроки сообщения новых знаний.

Лекции. Они посвящаются главным образом работе над новым материалом. Проводятся преимущественно в старших классах при изучении объемного материала. Однако надо помнить, что в школе «чистой» лекции не бывает. По временной продолжительности она может длиться 20 минут. Урок – 45 минут.

Как же строится лекция в школе?