З А К Л Ю Ч Е Н И Е

Мир прессы так же переменчив, как и большой мир, который в нее глядится. Как хорошее зеркало, пресса мира призвана выполнять свою работу, не искажая предмета отображения. К ним применимо правило зеркала: отражай, не искажая - меньше риска быть выброшенным, (хотя больше - быть разбитым).

Журналисты никогда не останутся без работы. ХХI век уже назван веком информации - несомненно, органы массового общения и их работники найдут свое место в новых условиях.

Для этого каждому журналисту грядущего века понадобятся знания, а всей прессе - множество профессионалов высокой квалификации. Чтобы ответить на вызов следующего тысячелетия, понадобятся талантливые души, твердые руки, умные головы, горячие сердца. На них всегда была богата наша земля. Но без твердых знаний и особенно без знания того, как приобретать новые знания - все, что уже достигнуто, может стать бесполезным или опасным потенциалом, особенно если попадет в руки недобросовестных или недоучившихся людей, недопонявших что-то важное.

Социальная ответственность журналистики в следующем веке будет еще сложнее и еще сильнее. Именно к этому ведет дело бурно развивающаяся научно-техническая революция в информатике

Предстоят серьезные, глубинные перемены во многих сферах массово-информационных процессов. Но некоторые фундаментальные понятия останутся неизменными.

Нет сомнения, перед прессой и каждым журналистом всегда будут стоять вопросы: писать правду так, как сам ее понимаешь - или так, как ее понимает кто-то другой?

Служить прогрессу - или людям, которые утверждают, что служат прогрессу?

Отстаивать свои собственные убеждения - или принять чьи-то как свои?

Самому принимать решения - или согласовывать их с кем-то более умным?

Нести ответственность за свои убеждения и действия - или перекладывать часть ее на кого-то?

В конечном счете - творить или служить?

И дальше: служить - или прислуживать?

На уровнях философских понятий вопрос ставится так: стать субъектом социального процесса - или по-прежнему оставаться инструментом, “винтиком”, без намека на самостоятельную социальную роль?

Исторический опыт стран, в которых люди добились самых больших успехов на пути строительства демократии, достигли экономического и социального процветания, высокого уровня культуры, обеспечили самые высокие стандарты жизни, - этот опыт показывает, что только независимые печать, радио и телевидение по-настоящему полезны обществу - хотя могут безусловно быть вредны кому-то персонально. Но чьи интересы важнее - народа или его лидера? Наша история давала на этот вопрос противоречивые ответы. Общества развитых демократий свой выбор сделали на несколько десятилетий раньше нас.

Сегодня свобода печати относится к одним из основных стандартов Евросоюза. Без ее обеспечения вступление стран Восточной Европы в этот союз развитых стран невозможен.

Опыт США, Великобритании, Франции, а особенно ФРГ, Италии, Испании показывает, сколь труден путь постижения прессой и обществом этой истины. В государствах, в политике всегда были и будут силы и люди, которые захотят манипулировать общественным сознанием - а значит, подчинить прессу своей воле.

А значит - будут продолжаться попытки остановить социальный прогресс и повернуть его вспять.

И здесь каждый журналист в ответе за всю прессу.

Преступником является врач, который неправильно диагностирует недуг или, из желания угодить или, наоборот, напугать пациента и его близких, не говорит им правду о болезни. Больной умрет, а виноват будет врач.

Сурового наказания за измену заслуживает разведчик, докладывающий командованию искаженные (все равно, завышенные или заниженные) данные о войсках противника. Ведь очень скоро правда выяснится и все закончится поражением своей армии. Виноват будет разведчик.

Судью, который не принимает во внимание неопровержимых улик, доказательств, следует немедленно отстранить от должности.

Но не подобного ли поведения требуют порой от журналистов? И чем придется расплачиваться по большому счету обществу, стране, да и государству за вынужденную полуправду на газетных страницах или в эфире, которой потчуют аудиторию “карманные” газеты или ТРК?

Чего же заслуживает журналист, совершающий подобные деяния?

Если ростки демократии в наших странах не пробьются сквозь толстые, столетние напластования тоталитаризма и авторитаризма - самодержавия, диктатуры пролетариата, культа личности, неосталинизма - в числе виновных будут журналисты. Это они не вскрыли тупости “старых” и жадности “новых”, не обвинили продавшихся и не высмеяли купивших, не подняли вовремя тревогу, а продолжали убаюкивать общество, подобно герою восточной сказки: ”В Багдаде все спокойно!..” Новая же диктатура, как бы она ни называлась, поступит с журналистами так же, как поступали предыдущие: в кандалы, в рудники, в сумасшедший дом, в концлагеря.

Допустить этого нельзя.

Не допустить этого можно одним-единственным путем: день за днем, шаг за шагом упрочивать справедливый, демократический, прогрессивный строй государства, общества. А для того, чтобы это делать, необходимо, кроме воли и силы, еще и умение, то есть знание того, как правильно строить новую жизнь. Необходимо ученье - и у тех, кто уже выучился, и на ошибках, чужих и своих. В результате, из учебы и опыта, возникнет научное понимание сути процессов в СМИ и обществе, направлений и тенденций их развития, перспективы для общества, народа, государства и самих СМИ.

Вот на этой основе единственно и может стоять прекрасное здание свободной, демократической прессы.

Неучи, глупцы и ленивцы его не создадут и жить в нем не станут. Им лучше в бараках или лакейских, там дают поесть, там тепло и покойно, и не надо ни за что отвечать: за них думают другие и отвечают тоже другие. А если и переведут их в другой барак или продадут другому барину, так тоже не беда.

Учиться, конечно, следует, начиная с азов и с основ.

Университетская дисциплина “Основы журналистики” напоминает чертеж фундамента строящегося здания:

во-первых, на него будет опираться все, что предстоит возвести в дальнейшем;

во-вторых, он подсказывает очертания будущего сооружения, задает тон его грядущей законченности.

Следом за ней и на ее основе начнется изучение дисциплин “Теория и методика журналистского творчества”, “Проблематика газетных выступлений”, “Жанры”.

Но почему чертеж, а не сам фундамент?

Сам фундамент каждому предстоит возвести своими силами, так сказать, по предлагаемому чертежу, но из собственного материала. У кого-то знания, полученные в результате изучения этой дисциплины, будут напоминать базальт или бетон высокой марки. Кто-то обойдется кирпичом, а кого-то устроит и глина.

А потом жизнь устроит испытания на прочность знаний, убеждений. И тот, кто строился на глине, горько пожалеет, сидя на развалинах, о проявленном легкомыслии.

И все, кто на него рассчитывал, тоже.

И не только собственная судьба, но и судьбы других людей, весь социальный прогресс на одном его участке пойдет не в ту сторону. Журналист не получился - это не совсем то же самое, что не получился музыкант или милиционер.

Еще хуже, если получился плохой журналист. Вот уж совершенно невозможное словосочетание! Тиражировать на миллионную аудиторию произведения недоучки, в конце концов, можно, на то и свобода печати. Но результаты, можно не сомневаться, превзойдут ожидания.

Хороший журналист не может быть плохим человеком: это также две вещи несовместных. Особенно важно соблюдать это правило в эпохи перемен, когда еще ничего не устоялось и все может вылиться и застыть в совершенно неожиданных формах. Какими они окажутся - зависит от всех, но от одних больше, от других меньше. От журналистов зависит очень многое.

Человеческая мысль, проникая в третье тысячелетие, обнаруживает, что мы являемся свидетелями и участниками самого начала пробуждения новых идей, их мутационного периода, когда они буквально повсюду приходят в движение и получают все большее распространение. Весь мир стоит на пороге перемен. Сам выбирая и создавая свое будущее, человек сможет, вероятно, управлять своей судьбой.[2]

Какая благословенная начинается для журналистики пора!

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Б И Б Л И О Г Р А Ф И Я

Деннис Э, Мэррил Д. Беседы о масс-медиа. - М.: Изд-во “Вагриус”, 1997.

Григораш Д.С. Журналістика у термінах і виразах. - Львів: Вища школа, 1974.

Іванов В..Ф. Законодавство і журналістика: становлення правової бази в Україні та світовий досвід. - К.: Школяр, 1997.

Мас-медіа України. - К.: К.І.С., 1995.

Миронченко В.Я. Основи інформаційного радіомовлення. - К.: ІЗМН, 1996.

Москаленко А.З. Вступ до журналістики. Підручник - К.: Школяр, 1997.

Москаленко А.З. Основи журналістики. Курс лекцій - К.: Вид-во КНУ, 1994.

Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. Учеб. пособие - М.: Изд-во МГУ, 1995.

Масова комунікація: Підручник / А.З. Москаленко, Л.В. Губерський, В.Ф. Іванов, В.А. Вергун. - К.: Либідь, 1997.

Роль мас медіа у плюралістичному суспільстві / За загальною редакцією А.З.Москаленка. - К.: 1996.

Телевизионная журналистика. - М.: Изд-во МГУ, 1995.

Печчеи А. Человеческие качества. - М.: Прогресс, 1985.

Ученова В.В. Беседы о журналистике - М.: Молодая гвардия, 1978.

Владимиров В.М. Комерційна журналістика як галузь інформаційного бізнесу. - Луганськ.: Вид-во Східноукр. держ. ун-ту, 1995.

Владимиов В.М. Коммерческая журналистика. - Луганск.: Изд-во Восточнукр. гос. ун-та, 1995.

Владимиров В.М. Теория и методика журналистского творчества: Учеб. пособие. - Луганск.: Изд-во Восточноукр. гос. ун-та, 1997.

[1] Владимиров В.М. Коммерческая журналистика.- Луганск.: Изд-во Восточноукр. гос. ун-та, 1995.

[2] Печчеи А. Человеческие качества. - М.: Прогресс, 1985., стр.246.