ІДЕЯ НАЦІОНАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ТУШИНСЬКОГО 10 страница
українського суспільства (Закон "Про освіту" та Закон про зага
льноосвітню середню школу").
87. Утвердження національного виховання в Україні на су
часному етапі ("Концепція національного виховання).
ПЕРЕДМОВА З
ПОРАДИ СТУДЕНТАМ 6
ТЕМА І. ВИНИКНЕННЯ ОСВІТИ Й ВИХОВАННЯ
В СВІТОВІЙ СУСПІЛЬНІЙ ЦИВІЛІЗАЦІЇ 8
1. Предмет і завдання історії педагогіки 9
2. Підходи світової науки до виникнення виховання як
суспільного явища. Виховання у первісному
суспільстві П
3. Виникнення перших шкіл у світовій цивілізації 14
4. Виховання у Древній Греції Г. 16
5. Древньогрецькі філософи про формування людської
особистості (Сократ, Платон, Аристотель, Демокрит)...19
6. Школа і педагогіка Стародавнього Риму 22
ТЕМА II ШКОЛА Й ПЕДАГОГІКА ЕПОХ
СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ ТА ВІДРОДЖЕННЯ 47
1. Загальна характеристика епохи Середньовіччя. Система
середньовічних шкіл 47
2. Система лицарського виховання 50
3. Виникнення освіти для дівчат 51
4. Виникнення перших університетів у Західній європі та
організація навчання 52
5. Культура епохи європейського Відродження. "Будинок
радості" Вітторино да Фельтре 54
6. Поєднання навчання з продуктивною працею Томаса
Мора й Томазо Кампанелли 55
7. Гуманістичні ідеї освіти й виховання (Ф.Рабле,
Е.Роттердамський, М. Монтень) 57
ТЕМА III ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКА ПЕДАГОГІКА
ЕПОХИ НОВОГО ЧАСУ ТА
ПРОСВІТНИЦТВА 60
1. Життя та діяльність Я.А.Коменського 61
2. Світогляд Я.А, Коменського та його завдання
виховання особистості 63
3. Принцип природовідповідності, вікова періодизація та
система шкіл (за Коменським) 64
4. Класно-урочна система Коменського. Принципи
навчання 66
5. Підручники Я.А.Коменського 67
6. Я.А.Коменський про школу, вчителя та моральне
виховання дітей 68
7. Педагогічні ідеї Д. Локка 69
8. Ідея вільного виховання Ж.-Ж. Руссо. Вікова
періодизація та система виховання Ж.-Ж. Руссо 71
9. Педагогічні погляди французьких філософів К.Гельвеція
та Д.Дідро 74
ТЕМА IV ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКА ПЕДАГОГІКА КІНЦЯ XVIII - ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТОЛІТТЯ..79
1. Життя та педагогічна діяльність Й.Г.Песталоцці 79
2. Ідея гармонійного виховання Песталоцці. його теорія
елементарної освіти та методика початкового
навчання 81
3. Ідеї німецьких педагогів-філантропістів І.Базедова та
Хр. Г. Зальцмана 83
4. Неогуманізм. В. Гумбольдт та його освітні проекти 87
5. Дидактика Ф. Дістервега 88
6. Теорія навчання й виховання Й. Гербарта 91
7. Р.Оуен про формування особистості 95
ТЕМА V ЗАГАЛЬНІ ТЕНДЕНЦІЇ СВІТОВОЇ
ПЕДАГОГІКИ КІНЦЯ XIX - XX СТОЛІТТЯ....99
1. Реформаторська педагогіка (педагогіка вільного
виховання, педагогіка особистості, експериментальна
педагогіка) 100
2. Прагматична педагогіка Джона Дьюї 105
3. Гуманістичні засади освіти й виховання. Рух нового
виховання (М. Монтессорі, С.Френе) 106
4. Ідея цілісного виховання Р. Штайнера 111
5. Ідеї виховання й навчання у педагогіці
екзистенціалізму 113
ТЕМА VI СУЧАСНІ ОСВІТА У НАЙРОЗВИНЕНІШИХ
КРАЇНАХ СВІТУ 118
1. Еволюція освітніх систем у найрозвиненіших країнах на
перетині XXI століття 118
2. Система освіти в США.. 119
3. Освітня система у Великобританії 123
4. Характеристика освітньої системи у Німеччині 126
5. Характеристика освітньої системи у Франції 129
6. Система освіти в Японії ізз
ТЕМА VII НАРОДНА МУДРІСТЬ У ВИХОВАННІ ДІТЕЙ
ТА МОЛОДІ 26
1. Традиції та обряди як основа української
етнопедагогіки 27
2. Засоби народного виховання дітей та молоді ЗО
3. Шляхи народного виховного впливу...ІЧ. 34
4. форми та методи народного виховання зростаючої
особистості 41
ТЕМА VIII ШКОЛА Й ПЕДАПКА КИЇВСЬКОЇ РУСІ (IX-
XIV СТОЛІТТЯ) 137
1. Традиційні засади виховання дітей в Київській Русі.. 137
2. Соціальні умови становлення писемності та виникнення
перших шкіл у Київській Русі 140
3. Зміст та організація навчання у київській русі 141
4. Перекладна література та перші педагогічні пам'ятки
Київської Русі 143
ТЕМА IX ШКОЛА В УКРАЇНІ ПЕРІОДУ ВІДРОДЖЕННЯ
(XVI-СЕРЕДИНА XVIII СТОЛІТТЯ) 148
1. Загальна характеристика культури й освіти українського
Відродження 149
2. Виникнення братських шкіл 151
3. Діяльність козацьких шкіл в Україні (січові, полкові,
музичні та ін.) 152
4. Система виховання лицаря-козака 154
5. Навчальні студії й діяльність громадських об'єднань
студентів У Києво-Могилянській Академії 158
ТЕМА X УКРАЇНСЬКА ПЕДАГОГІКА ЕТАПУ
ВІДРОДЖЕННЯ (XVII - ПОЧАТОК XVIII
СТОЛІТТЯ) 165
1. Вплив Європейських культурних процесів на освітньо-
культурне Відродження в Україні. Перші українські
вчені: П. Русин і Ю. Дрогобич 166
2. Українська граматика М. Смотрицького 168
3. Енциклопедія П. Беринди та риторика
І.Галятовського 169
4. Педагогічні погляди Е. Славинецького та
С.Полоцького 171
5. Освітньо-педагогічна діяльність Ф.Прокоповича 172
ТЕМА XI УКРАЇНСЬКА ШКОЛА І ПЕДАГОГІКА
ПЕРІОДУ РУЇНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА XVIII
СТОЛІТТЯ) 177
1. Ідея народності та природовідповідності виховання Г.
Сковороди 178
2. Г. Сковорода про розумове, моральне та трудове
виховання дітей 182
3. Педагогічна діяльність М.В.Ломоносова 186
4. Статут 1786 року Російської імперії про зміст та
особливості шкільної системи , 187
5. Система освіти на Правобережній Україні та Закарпатті
(друга половина XVIII століття) ....195
ТЕМА XII ШКОЛА І ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА В УКРАЇНІ
(ПЕРША ПОЛОВИНА XIX СТОЛІТТЯ) 197
1. Загальна характеристика освіти в Україні у першій
половині XIX століття 198
2. Культурно-освітня діяльність західноукраїнських діячів
(М.Шашкевич, І. Вагілевич, Я. Гловацький,
Й. Левицький) 200
3. Педагогіка О. Духновича 202
4. Культурно-просвітницька діяльність Кирило-
мефодіївського товариства (Т.Шевченко, П.Куліш,.
К.Костомаров) 204
ТЕМА XIII ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА К.
УШИНСЬКОГО 212
1. Життя і педагогічна діяльність К.Д.Ушинського.
Світогляд вченого 213
2. Ідея гармонійного розвитку людини 214
3. Ушинський про значення праці у вихованні людини...215
4. Ідея національного виховання К.Ушинського 216
5. Дидактика й методика початкового навчання
К.Ушинського 217
6. Ушинський про підготовку вчителя 219
ТЕМА XIV ОСВІТА ТА ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА В
УКРАЇНІ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX
СТОЛІТТЯ 223
1. Стан освіти в Україні у 60-ті роки. Характеристика
громадсько-педагогічних рухів 224
2. Освітньо-педагогічна діяльність М.Пирогова 225
3. Організаційна й педагогічна діяльність М.Корфа 228
4. Просвітницько-педагогічна діяльність,
X. Алчевської 229
5. Теорія й практика вільного виховання Л.Толстого 230
6. Теорія фізичного виховання особистості П Лесгафта.232
ТЕМА XV ІДЕЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ Й
ВИХОВАННЯ В УКРАЇНІ (ДРУГА ПОЛОВИНА
XIX СТОЛІТТЯ) 236
1. Ідея національної школи М. Драгоманова 236
2. Наукова й освітня діяльність Наукового товариства
імені Тараса Шевченка 238
3. Ідея національного шкільництва М.Грушевеького 240
4. Загальна характеристика освіти на західноукраїнських
землях 243
5. Педагогічні погляди Ю.Федьковича 246
ТЕМА XVI УКРАЇНСЬКА ШКОЛА Й ПЕДАГОГІКА
ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ 250
1. Характеристика системи освіти в Україні на початку XX
століття 251
2. Освітньо-педагогічні ідеї І. Франка 253
3. Педагогічні ідеї Лесі Українки 256
4. Освітня й педагогічна діяльність Т.Лубенця 257
ТЕМА XVII ШКОЛА І ПЕДАГОГІКА УКРАЇНИ (ЕТАПИ УНР ТА НАЦІОНАЛЬНОГО
КОМУНІСТИЧНОГО ВІДРОДЖЕННЯ: 20-ТІ
РОКИ) 260
1. Розробка завдань та змісту національної освіти в
УНР 260
2. Ідея національної школи С. Русової 262
3. Ідея національного рідномовного виховання
І.Огієнка 263
4. Особливості розбудови загальної, професійної й вищої
школи у 20-ті роки XX ст 265
5. Національний виховний ідеал Г. Ващенка 266
ТЕМА XVIII ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА
А. МАКАРЕНКА 269
1. Життя й педагогічна діяльність А.Макаренка 270
2. Теорія і практика колективу А. Макаренка 2.71
3. Ідея поєднання навчання з продуктивною працею
А.Макаренка ("Педагогічна поема", "Прапори на
баштах") 273
4. Проблема сімейного виховання ("Книга для батьків",
"Лекції про виховання дітей") 275
5. Шляхи формування вчителя-вихователя та його
педагогічної майстерності 276
6. Рольовий принцип педагогічної системи
А. Макаренка 277
ТЕМА XIX ШКОЛА І ПЕДАГОГІКА УКРАЇНИ У
РАДЯНСЬКИЙ ПЕРІОД (20-80 РОКИ) 290
1. Національна освіта в 20-ті роки XX століття 291
2. Уніфікація загальної освіти в 30-ті роки 296
3. Особливості становлення освіти у післявоєнний час
(кінець 40-50-ті роки) 298
4. Розвиток освіти й педагогіки у 60-ті роки 300
5. Школа і педагогіка України у період застою (70-80
роки) 301
ТЕМА XX ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА В.
СУХОМЛИНСЬКОГО 304
1. Життя та педагоіічна діяльність
В. Сухомлинського 305
2. Навчання й виховання дітей 6-річного віку 306
3. В. Сухомлинський про формування гуманної
особистості 308
4. Морально-трудове виховання школярів 309
5. Етнічні засади родинного виховання 311
6. Ідеї становлення вчителя-вихователя з 12
ТЕМА XXI УТВЕРДЖЕННЯ ОСВІТИ В УКРАЇНІ НА
СУЧАСНОМУ ЕТАПІ ДУХОВНОГО І
НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ з 17
1. Утвердження демократичних державно-громадських
засад освіти й виховання молоді 318
2. Реформування освіти на сучасному етапі розвитку
українського суспільства 319
3. Утвердження шляхів та засобів національного
виховання дітей та молоді .....320
4. Особливості реформування професійної, вищої й
педагогічної освіти 321
ТЕМА XXII СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ СВІТОВОЇ
ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ 327
1. Технократичні концепції формування особистості 328
2. Концепції виховання особистості авторитарного
раціоналізму 332
3. Психоаналітична концепція особистісного
формування 334
4. Неогуманістичні концепції виховання особистості 338
Додаток А 348
Додаток Б 349
Додаток В 349
Додаток Г 351
НАВЧАЛЬНЕ ВИДАННЯ
Левківський Михайло Васильович
ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
як навчальний посібник для студентів
вищих навчальних закладів
Керівник видавничих проектів - Сладкевич Богдан Дизайн - Борисов Борис
Надруковано з авторського оригінал-макета.
Підписано до друку 19.09.2003. Формат 60x90/16.
Ум.друк.арк.17.2. Обл.вид.арк.18.25. Друк офсетний.
Наклад № 1-1000 примірників
Видавництво "Центр навчальної літератури"
вул. Електриків, 23 м.Київ, Україна, 04176
т.ф. 416-01-34, тел. 416-04-47,416-20-63,451-65-95
Е-таіі: оггісе@иаЬоок.сот
Віддруковано з готових діапозитивів замовника в ОП "Житомирська облдрукарня". Зам. 250.
Дата добавления: 2014-12-12; просмотров: 1023;