Исследования
| Проблема | Тема | Объект | Предмет | Цель | Гипотеза | Задачи | Новизна | Защищаемые положения | § | Выводы |
| 1. 2. 3. | 1. 2. 3. | 1. 2. 3. | 1. 2. 3. | 1. 2. 3. | 1. 2. 3. |
Примечание: гипотеза, как и задачи, новизна, защищаемые положения, содержание диссертации (§), выводы, включает несколько пунктов (Г = Г1+Г2+…).
– Корреляционный анализ начинается с темы исследования: устанавливается соответствие ей проблемы, объекта, предмета, цели, гипотезы в целом и каждого гипотетического положения и т.д.; далее указываем в таблице, с какими характеристиками коррелирует (не коррелирует) тема исследования; возможен вариант, когда некоторые характеристики представлены в несколько расширенной трактовке (например, выводы по отношению к задачам исследования); зачастую изменяется и порядок следования соответствий пунктов (например, третья задача соответствует четвёртому выводу); недопустимо, когда задача сформулирована, а вывод соответствующий не представлен;установление степени корреляции темы, объекта, предмета, цели исследования с другими методологическими характеристиками, с содержанием глав, выводами осуществляется по следующей схеме, где «Б» – проблема; «Т» – тема; «О» – объект; «П» – предмет; «Ц» – цель; «Г» – гипотеза; «З» – задачи; «Н» – новизна; «ПО» – защищаемые положения; «§» – содержание диссертации; «В» – выводы (рисунок 5.3):
 |  | ||||
 | |||||
Рисунок 5.4 – Установление степени корреляции темы с другими методологическими характеристиками исследования
– Начиная с гипотезы (задачи, новизна, защищаемые положения, содержание диссертации, выводы), состоящей из нескольких гипотетических положений, корреляционный анализ осуществляется по следующей схеме (рисунок 5.5):
Рисунок 5.5 – Установление степени корреляции гипотезы с другими
Дата добавления: 2014-12-11; просмотров: 755;