Поняття про метод навчання, прийом, засіб.

1. Визначення.Успіх у навчанні залежить як від правильного визначення його цілей, змісту, так і від способу досягнення цих цілей, тобто, від методів навчання.

Дефініція методу навчання інтегрує в собі два поняття: «метод» і «навчання». Метод у перекладі з грецької означає спосіб просування до очікуваного результату. Навчання ми визначили як взаємодію вчителя й учня з метою передачі та засвоєння соціального досвіду. Синтезуючи зазначені визначення, отримуємо:

Метод навчання – це спосіб взаємодії учителя й учня (викладання й учіння) з метою передачі та засвоєння соціального досвіду.

До складу методу навчання входять прийоми, дії та операції.

Прийом – це основний компонент методу навчання, спрямований на рішення більш простоїзадачі. Наприклад, якщо методом навчання буде лекція, то евристична бесіда може виступати в ній як прийом активізації розумової діяльності учнів. Однак в інших умовах евристична бесіда може бути самостійним методом навчання, що включає в себе проблемні питання як прийоми навчання, що регулюють рух учнів від незнання до знання. У цьому проявляється відносністьметоду та прийому в навчанні. Дидактичний прийом містить у собі дію як елемент діяльності, ціль якого не поділяється на більш прості. Дії бувають сенсорні, вербальні, розумові, вольові, моторні тощо. Спосіб здійснення діїназивається операцією. Операції, дії та прийоми являють собою будівельний матеріал, що використовується вчителем для створення та реалізації методів навчання.